「3と2.8はどちらが大きいか？」
知っている人には当然だけれど、それを自分以外の人に説明する活動中です。
分かる人にはわかるけれど、分からない人に、どうやって説明しますか？
自分がしっかりわかっているかどうかが試されます。
この２枚の写真は、３−１の子どもたちを２つの教室に分けて授業（分割授業）をしているところです。