２年生の国語です。この先生はいろいろ工夫していました。後ろや横の壁に問題プリントの解答を掲示していました。答え合わせをすろとき「よーし、みんな赤ペン持って、先生の答えを聞けよ。」というスタイルではなく、解けた人からかbに掲示してある解答を見に行く。これだけでも意欲が出てきます。もう一つ、文法の時間ですが、問題をしっかり理解したうえで解けた人は、ミニ先生になり、他の生徒に教えることができます。そのミニ先生が認めればさらにミニ先生を増やしていくことができます。教えることで理解が定着します。