第２回目の校内国語科研究会として、６時間目に２年２組が授業を公開しました。
　物語文「お手紙」（作：アーノルド＝ローベル）を教材にして「音読劇を楽しもう〜ともだち劇場をひらこう〜」という単元を組み立てました。
　場面の様子について、登場人物の行動や会話を中心に想像を広げながら読み、声の出し方などを工夫して音読劇をすることと、物語を読み、自分の経験と結び付けて感想を発表し合うことが目標でした。
　子どもたちはとても意欲的に音読に取り組んでおり、登場人物の気持ちを想像しながら工夫を凝らしていました。みんなの前で発表することにも前向きで、披露したい思いが挙手に表れていました。

　子どもたちの学びに負けないよう、授業後の研究討議会では教員同士、意見を交流し合い、良き学びとなりました。
　明日からの授業に活かしてまいります。

　９月２０日（金）の４時間目、２年１組の授業風景です。
　２年生では、９月２５日（水）の校内国語科研究会の公開授業に向けて、物語文「お手紙」（作：アーノルド＝ローベル）の音読劇に取り組んでいます。音読劇という言語活動を通して、中心人物の変容を読み深める授業をめざし、事前授業として２年１組が公開しました。
　放課後には、他学年の教員も加わっての意見交流会を開き、改善に向けた話し合いを持つことになっています。

　９月２０日（金）の２時間目、１年２組の体育の授業風景です。暑さも和らぎ、元気いっぱい運動場でリレーを楽しんでいました。リングバトンを上手につなぎながら、力いっぱい走っていました。

　２年生の授業の様子です。算数で「三角形と四角形」の学習です。

　９月１３日（金）の３時間目、２年生に向けた食に関する指導の授業風景です。
　本校、栄養教諭の指導のもと、９月９日（月）から１週間、栄養教諭をめざす教育実習生を受け入れていました。
　今日は、２年生の各クラスで「野菜について知ろう」をテーマに野菜のパワーについて学びました。好きな野菜と苦手な野菜をあげ、その理由も考えながら自分の食生活をふり返り、野菜のはたらきについて理解を深めました。
　写真は、２年２組の学習風景です。

　写真は、６年生の修学旅行に向けての取組みをしている２年生の各教室です。