第２回目の校内国語科研究会として、６時間目に２年２組が授業を公開しました。
　物語文「お手紙」（作：アーノルド＝ローベル）を教材にして「音読劇を楽しもう〜ともだち劇場をひらこう〜」という単元を組み立てました。
　場面の様子について、登場人物の行動や会話を中心に想像を広げながら読み、声の出し方などを工夫して音読劇をすることと、物語を読み、自分の経験と結び付けて感想を発表し合うことが目標でした。
　子どもたちはとても意欲的に音読に取り組んでおり、登場人物の気持ちを想像しながら工夫を凝らしていました。みんなの前で発表することにも前向きで、披露したい思いが挙手に表れていました。

　子どもたちの学びに負けないよう、授業後の研究討議会では教員同士、意見を交流し合い、良き学びとなりました。
　明日からの授業に活かしてまいります。

　９月２０日（金）の４時間目、２年１組の授業風景です。
　２年生では、９月２５日（水）の校内国語科研究会の公開授業に向けて、物語文「お手紙」（作：アーノルド＝ローベル）の音読劇に取り組んでいます。音読劇という言語活動を通して、中心人物の変容を読み深める授業をめざし、事前授業として２年１組が公開しました。
　放課後には、他学年の教員も加わっての意見交流会を開き、改善に向けた話し合いを持つことになっています。

　９月２０日（金）の２時間目、１年２組の体育の授業風景です。暑さも和らぎ、元気いっぱい運動場でリレーを楽しんでいました。リングバトンを上手につなぎながら、力いっぱい走っていました。

　２年生の授業の様子です。算数で「三角形と四角形」の学習です。

　９月１３日（金）の３時間目、２年生に向けた食に関する指導の授業風景です。
　本校、栄養教諭の指導のもと、９月９日（月）から１週間、栄養教諭をめざす教育実習生を受け入れていました。
　今日は、２年生の各クラスで「野菜について知ろう」をテーマに野菜のパワーについて学びました。好きな野菜と苦手な野菜をあげ、その理由も考えながら自分の食生活をふり返り、野菜のはたらきについて理解を深めました。
　写真は、２年２組の学習風景です。

　写真は、６年生の修学旅行に向けての取組みをしている２年生の各教室です。

　７月１８日（木）の２時間目、２年生の生活科（食育）の授業風景です。
　「野菜について考え、野菜を知ろう」をテーマに野菜の働きやパワー、旬の野菜の良いところなど、パワーポイントや絵カードで視覚に訴え、ワークシートで学んだことを整理しました。
　「野菜村の村長さんはだーれ」という大型テレビに映し出された絵本を通して、野菜の旬について、その良さについて学んだ今日の給食献立が「夏野菜のカレーシチュー」だったので、早速この学習の気づきを活かせたことと思います。

　７月１７日（木）の３時間目になかよし学年である２・４年生が運動場で元気いっぱいゲームを楽しみました。
　暑い中でしたが、鬼ごっこが大好きな子どもたち。２・４年生がペアになって逃げ回ったり、追いかけたり、また、ジャンケンで負ければ新聞紙を半分に折り、そのスペースの上に、二人がおさまるように立つというゲームなどを楽しんでいました。

　７月１２日（金）の２年生の授業風景です。
　２時間目に１組の国語、３時間目に２組の算数を参観しました。
　１組は、教材「スイミー」を読んで、一番お気に入りの場面とその理由をワークシートに書いていました。そして、全体を読み終わっての感想をペアで交流していました。

　２組は、単元「時こくと時間」の学習で、教材の時計を使って、時刻を読んだり、合わせたりしていました。
　授業日も残すところ４日。１時間１時間を大切に学習している住北っ子です。

　７月９日（月）の２時間目、２年生生活科の学習の様子です。
　２年生は、ミニトマトを大切に育ててきました。収穫しては、オレンジに色づいたミニトマトを嬉しそうに見せてくれました。
　青々とした葉は、少なくなったものの、小さな黄緑色の実が、まだまだたくさんついていたので、そのあたりをしっかりとスケッチしている子がいました。

　７月８日（月）の１・２時間目、１・２年生合同の水泳学習の様子です。１年生は、いよいよ「けのび」の練習に入りました。水中ジャンケンやジャンケン列車などの水遊びや、だるま浮きやふし浮きなども取り入れながら、最後は「けのび」の習得に向けて頑張っていました。
　写真は、２年生のばた足練習の様子です。
　ビート板を使って自信をつけ、最後に、自力で何ｍ進めるかチャレンジしていました。

　２年生の運動会練習の様子です。明日は、全学年が、リハーサルを予定しております。すべての種目を自分たちの力で演技し、競技に挑みます。これまでの練習の成果をはかるリハーサルに向けて、最後の頑張りを発揮していました。

　２年生の３色リングを使ってのダンスは、丸いリングの特性を生かしたかわいい振り付けがいっぱい。
　褒めてあげると、とても嬉しそうに、楽しそうに踊っていました。
　短期間での創作、先生方のご努力にも頭が下がります。

　２年生の運動会練習の様子です。２時間目に体育館で、ダンスの練習をしていました。
　とてもかわいい振り付けの中に、二人が向かい合ってリングを投げ合う技なども入っていて、自然と笑顔で見入ってしまいます。
　先生の説明を聞く時は、手具として使うリングで遊ばないように、ひざの下にリングを置いて体育座りをし、よい姿勢で聞く子が目立ちました。

　今日も新しい動きを教えてもらい、完成も間近です。あとは運動場での隊形移動、自分のポイントをしっかりと覚えてね。

　４月２６日（金）の１・２時間目、１・２年生生活科の授業風景です。２年生がナビゲーター役を務め、１年生が学校探検をしました。２年生は各クラス９班に分かれて、説明する場所（全１８カ所）でスタンバイし、１年生に説明し、案内していました。
　１年生は、各クラス６班に分かれ、２年生のお兄さん、お姉さんの説明を静かに聞き、次の場所へと案内されていました。
　写真は、本館１階廊下の様子です。校長室、職員室、保健室、会議室、給食室等、大切な場所が並んでいます。

　２年生の運動会練習の様子です。
　体育館でダンスの練習をしていました。アップテンポの曲に乗り、とてもかわいい振り付けがありました。子どもたちもお気に入りのようです。笑顔いっぱいに練習をしていました。

　４月１９日（金）の５・６時間目に、２年生から６年生までの学習参観並びに学級懇談会を行いました。
　保護者の皆様におかれましては、お忙しい中、多数ご来校いただき誠にありがとうございました。
　それでは、各学年の学習の様子を紹介します。　
　写真は、２年生の国語科の単元「ふきのとう」の学習です。