２年生のこの取り組みがまた本当にすばらしかったです。住中では何十年も前から２年生のつどいを実施しています。サーティホール（多目的ホール）にて、学級で選ばれた人が自分の今の気持ちを発表します。その前の段階で、まず、班の中で自分の考えを発表します。自分の得意なこと、苦手なこと。悩んでいること。親への思い。がんばりたいこと。友人のこと。いろんなテーマで発表します。そのあとに、聞いていた人たちがその人にコメントしていきます。まず、受け入れます。そして、誠実にその人への思いを返していました。私は、まず、個人の発表を聞いているときに胸がこみあげました。そして、その人へ返しているコメントを聞いて、何と、うれしいことを返しているんだろう、とまた大感激しました。職員室に戻って２年の先生と、「今日の班での発表とサーティでの発表とどちらも同じくらいにすばらしいと思う。大感動した、と報告し合いました。男女関係なく、コメントする姿にも感動しました。ありがとう。

今日も一生懸命走っていました。

確率の勉強をしていました。

真剣な表情です。自分でこれは絶対に取るぞ、と思っている札があると思います。

おなじみ百人一首です。

６限に部落問題学習を行いました。長年、差別解消に取り組んでおられる方を講師に１時間お話を聞きました。途中、言葉を発しながらのキャッチボールが大事なこと、それがふだんでも同じように大事なこと。太鼓を気持ちを合わせていくことが大事なこと。最後にご自身の体験をお話しいただきました。

持久走が始まりました。女子は１０分間走、男子は１５００メートル走です。応援の声が大きいです。ありがとう。

３限の体育の時間を一時間見ました。ランニングのあと、準備運動です。この間、体育委員の指示だけで動いていました。気持ちがいいです。すばらしい。

１、２枚目は始業前の写真です。もう整列が終わっています。始業のチャイムで走り出したのが３枚目の写真です。

２５年前の１月１７日のことは忘れられません。被災された先生に聞くと、一番の願いは「このことを忘れていほしくないのです。いつまでも語り継いでもらいたいです。」と何度も言っていました。写真のメッセージもとても大事だと思います。

「ディベート」のモデル授業を見ていました。給食をやるべきか、やめるべきか、ビデオでは激論していました。以前にはなかった授業です。興味深く見ていました。

前に出ているグループの指示に従って、学習班で意見交流しています。

今日はこの授業を一時間見ました。毎時間、１グループが前に出て、今日は何日、天気は、などを英語で聞いて、座っている人たちが答えます。すぐに手が挙がりました。

インフルエンザ感染が住中にも少しですが、見られます。うがい、手洗い、睡眠、やれることはしっかりやりましょう。

「牛からできているもの」について考える授業でした。今後、この牛からできているものをスタート地点に人権学習を深めていきます。

がんばって走っていました。伴走している先生の姿も見られました。

２年生は６限に新年の書初めをしました。和気あいあいの雰囲気で書いていました。いい感じです。すばらしい。

２、３枚目は多目的室での学年集会です。このときは、「先生は、今でも○○（スポーツ名）で実業団でバリバリやりたい気持ちもあるし、６０歳になったら落語家になろうとも思っている。」と話し、無限の可能性について話しているところでした。

２年生のいる３階では、担任の先生から通知票をもらう人が廊下にいました。

写真は、さすが中２、思春期です。好きな人ができて、その人の気をひこうとコントをしようというストーリーです。笑わせてもらいました。ありがとう。