持久走です。力強い走りを見せてくれました。１組の担任の先生も力走していました。

インフルエンザで苦しんでいる人、大変だと思いますが、薬をのんでしっかり休養を取って、早く元気になってくださいね。とっても残念ですが、今日予定されていた２年のつどいは今日のところは中止となりました。登校している人だけで行って、感染拡大しては大変ですので。本当に残念でした。２年生は放課後のクラブも中止にして下校となりました。

本日の２年のつどい（サーティホール会場）は中止とします。２年３組がインフルエンザによる学級閉鎖になり、サーティホールで残りの生徒が集まることによる感染拡大を防ぐために、中止としました。他のクラスでもまだ人数は少ないですが、発症が報告されていますので、予防等に引き続きご留意ください。

学び合いが始まっていました。

ディベートの準備をしています。生徒たちの反応がものすごく活発なことに驚きました。次に時間にはいよいよディベートです。

昨日から２年２組が学級閉鎖になっています。今朝の朝礼は全員が体育館に集まるのは感染防止のために良くないと思い、放送で校長が話しました。

「アンネのバラ」という教材です。ユダヤ人虐殺の中で幼い命を奪われたアンネの父が平和を願い、バラを日本の中学生に送ったという教材文から学びました。学習班で意見交流をしているところですが、ほんとにいい感じで自分の意見を述べていました。すばらしい。どのクラスもです。

１年生も調理実習です。「今日のおかずなら、ごはんが欲しいですね。」と問いかけると、「はい。」と言っていました。

自分の本心とは別の意見を言うことも多いのですが、それなりに意見を言っているところがすばらしい。

ディベートといって、テーマを決めて論争するという単元です。以前にはなかったことです。今日の論題は「住中で、自転車通学を認めるかどうか。」というもので、自分の賛成・反対はおいておいて、どちらかの側で意見を言います。

個人思考で問題を解き、答え合わせをして、これから学び合いに入るところだと思います。

鮭のバター焼きというのでしょうか、おいしそうな匂いが充満していました。

先生たちが読む声に集中して聴き入り、札をにらみつけています。本日の６限に実施しました。楽しんでいたようです。

３学期に入り、何度か授業で練習し、今日が本番となりました。

走れメロスを学習班で一人ずつ交代で読んでいます。学習班で読むことで何倍も音読する量が増えます。

この授業もとても興味深いものでした。自分でテーマを選び、写真を書画カメラを用いて、大きく映し、聞いている人に英語で説明しているところです。聞いている人たちはそれをいくつかのポイントンに分けて評価していました。英語が得意な人ばかりではありません（ごめん。）。でも、一生懸命話している姿勢に胸を打たれました。こんな授業も受けたかったです。

先生が、「隣同士でも、前後でもいいから、領事裁判権、関税自主権について説明し合ってください。」と言ったあとの様子です。ほんとにうれしいことに、理解している人はすぐに説明し始め、少し忘れている人は熱心に聞き入っていました。すばらしい。

一生懸命問題を解いていました。できた人が次のプリントをもらいに行っていました。

先に紹介した２年生のつどいの班発表のことですね。本当にすばらしい内容でした。ありがとう、みんな。

班の人たちに自分の考えていることを正直に話しているところです。２学期にやった生徒総会を思い出させます。