課題曲モルダウ（男子）、自由曲（女子）と分かれれ練習していました。

スーパーのちらしを用意して。旬の食材について勉強していました。この授業では生徒同士の話し合いの仕方（３枚目）も大事にしています。写真のクラスは「さすが。」とほめられていました。

この流れに矢印がついていて、今ここをやっているというのが分かるというのは、ユニバーサルデザインの観点からすごく意味のあることだと言われています。

学習班でまずは、個人思考の時間でした。

女子も負けていません。ダンス委員のリーダーたちが、「みんな、聞いてください。ここは〇〇の動作を大きくしてください。」などと繰り返し、マイクで言っていました。それをみんなが素直に聞いているので、これまた感動しました。うれしいです。すばらしい。

２限です。今日３年生は３時間練習があって、よくがんばってくれました。もちろん、休憩をしっかり取りながらです。それでもしんどかったと思いますが、何とかやってくれました。写真は、集団演技の練習風景です。リーダーが「右向け右。」「ここで左へ曲がる。」と大きな声で指示を出していました。一生懸命さに見ていて胸を打たれました。ときには、動きを止めてリーダーの生徒に「ここは、〇〇した方がええんちゃうか。」と確認をしていました。これもすばらしい。

一限、3年の学年練習です。行進の練習ですが、早くもビシッと決まっています。かっこいいです。すばらしい。

「自分がなりたいものをイメージして、表現した方法で描く。」という授業でした。目で見えるものだけでなく、心に浮かぶものを描くということでしょうか。斬新な授業と感じました。

授業の流れが明示され、今何をしているのか示されています。これだけでもすっきりして授業に参加できる度合いが高まるとされています。生徒の様子もそのとおり、落ち着いていて、教え合いがあちらこちらで始まりました。すばらしい。

日ごとにかっこよく、美しく、そして一つの動きになっていっています。男女ともすばらしい。

集団演技の練習を気温が高い中、一生懸命やっています。声が聞こえないのが残念です。

関数の問題を解いてます。ここは個人思考真っ最中です。これがないと伸びませんね。まず、自分でしっかり考えます。

各自問題を解き、分からないところを先生や周囲の人に聞いていました。

２次関数の問題を解いているところです。集中しているのが分かりました。

休んでいる人に欠席封筒を持っていく人を確認し、今日一日の班員の活動の良いところ、反省するところを発表し、今日のＭＶＰを発表し、反省するところがあった人を確認し、クラスで話し合いたいことを話し合っていました。すばらしい終学活だと思います。これを全学年全クラスでやっているのが、またすばらしい。司会の人もナイスでした。

集団演技の練習です。普通に歩く動作でもピシッと揃うとものすごく美しいです。

ダンスの練習ですが、いろいろ演出を考えているようです。

学習班での活動が始まっていました。

学び合いが始まっていました。

ダンスの練習です。３枚目はまぐれでナイスショットでした。こちらも少しずつ形になってきています。