国語の授業で、最近のテレビであった言葉を生徒が使ったのですが、「え、そんな言葉聞いたことないですよ。」と先生が言っていました。言葉は難しいです。

近いうちに調理実習が行われます。今日はその準備で食器などをきれいに洗っていました。

学習班で教科書を順番に読んでいるところです。

ピロティの金工室でペンスタンドの制作に取り組んでいます。まだ、設計の段階です。

女子のキックベースボールの指導は難しいと体育の教員が申してました。理由は、野球のルールを知らないので、キックベースのルールを伝えるのが一からになるからだそうです。楽しそうには競技しているのですが。

器械体操の授業です。今日は基本技から始まりました。

彫刻刀で黙々と彫っていました。

骨密度についても勉強していました。骨粗鬆症などについても知りました。こわい病気です。写真は先生の問いかけにグループで意見交流しているところです。

骨の大切さについて勉強していました。先生の質問によく答えていました。

「平家物語　敦盛の最期」という段を勉強しています。口語訳をしっかりとおさえ、漫画でも確認していました。今は、いろいろな教具があるのですね。

2時間の国語の授業を通して見学しました。住道中では11月より授業研究週間として、。先生たちが積極的に授業を公開することになっています。

この授業は研究授業でした。多文化共生というテーマです。国によって、いろいろな違いがあることに気がつきました。生徒が積極的に発言するところ、大声であいさつするところ、自分の経験をしっかり伝えているところ、来られた先生たちに大いにほめていただきました。みんな、よかったよ。ありがとう。

オームの法則の勉強です。熱が入った学習風景でした。すばらしい。

Ｉｆ　〜の構文の勉強をしていました。ていねいな説明が繰り返しありました。

「１３億光年前の光をみんなは今感じているのです。」「えー。なんですか、それ。」という感じの道徳です。「畏敬の念」を感じたことはありますか。という問いに、ほとんどの人が「？？？」の顔でしたが、一人の男子が深くうなずいていたので、すごいと思って、ワークが始まってから小声で聞くと、「はい。この教科書と同じ思いになったことがあります。」と言いました。すばらしい体験ですね。

本当にそうですね。大人の私も同感です。まず、体と心を落ち着かせるのもとても大事です。

ちょうどいいときに教室に入りました。学び合いが深まっているところでした。クラスの人間関係がとても温かくないとこうはなりません。

「ハカ」を練習していました。大きな口を開けて大声で歌っている姿に感動します。ありがとう。

音楽の先生、学年主任の先生の講評がありました。学年主任の先生から「２年生、ほんとによくがんばってくれました。ほめてやってください。」と話がありました。閉会の言葉を生徒が言いました。

２年の学年合唱がまた、ほんとにすばらしかったです。全身をゆらしての合唱、一つになった声、こみ上げてくるものがありました。ほめてあげてほしいです。