三角形の性質について勉強していました。

白プリントの内容をしっかりと学習していました。

文法の時間でした。

生徒が学習活動をしているところを先生は、観察しつつ評価していっています。

とても積極的に生徒が学習していました。個人思考のあと、黒板の解答を見に行く生徒、それが終わって、教えに回る生徒、教えてもらっている生徒。生徒の脳が活性化されているのが伝わってきます。

ホワイトボードに書いてあるとおりです。サーティホールでもかなりの時間を住中の道徳授業の講評につかっていただきました。

わらび餅を作っていました。優しいせいとたちです。「校長先生、一個食べてください。」と言われ、おいしくいただきました。ありがとうな。

おなじみ、ＡＥＴの先生と廊下で英会話です。好きなものは何ですか、とお互いに英語で聞き合っていました。かっこよかったです。

最後の６分のところを見ました。グループで英文をできるだけ早く読む練習をしていました。いい雰囲気でした。

先生たちで行っている授業公開月間ですので、後ろで見学している先生がいます。３枚目は三角形の性質について確認しているところです。

国語の授業で、最近のテレビであった言葉を生徒が使ったのですが、「え、そんな言葉聞いたことないですよ。」と先生が言っていました。言葉は難しいです。

近いうちに調理実習が行われます。今日はその準備で食器などをきれいに洗っていました。

学習班で教科書を順番に読んでいるところです。

ピロティの金工室でペンスタンドの制作に取り組んでいます。まだ、設計の段階です。

女子のキックベースボールの指導は難しいと体育の教員が申してました。理由は、野球のルールを知らないので、キックベースのルールを伝えるのが一からになるからだそうです。楽しそうには競技しているのですが。

器械体操の授業です。今日は基本技から始まりました。

彫刻刀で黙々と彫っていました。

骨密度についても勉強していました。骨粗鬆症などについても知りました。こわい病気です。写真は先生の問いかけにグループで意見交流しているところです。

骨の大切さについて勉強していました。先生の質問によく答えていました。

「平家物語　敦盛の最期」という段を勉強しています。口語訳をしっかりとおさえ、漫画でも確認していました。今は、いろいろな教具があるのですね。