問題を解き、答え合わせを前の黒板で行い、正解した人が教え役に回っていました。「よっしゃ、教えたろ！！」と、嫌みなく隣の人に言っている人がいて、とてもうれしくなりました。ありがとう。

適切な話し方を学んでいます。写真は、自分との共通点を二人が話す中で確認し、共通点があればメモ用紙に記入しているところです。校長も「昨日は夕食を食べましたか。」「昨日はスマホを見ましたか。」と質問されました。家庭科でこういう授業もあることに感心しました。すばらしい。生徒もよく活動していました。

適切な話し方（聞き方）を学習しています。写真は会話する二人の距離を変化させて、そうすることでどんな変化があるかを確かめているところです。

「良い話し手になろう　そのためには良い聞き手になろう」という授業です。写真は隣同士で話を言う人と、聞く人を決めて一方が話しているところです。

「夏休み一番〇〇だったこと。」という題で９０秒程度の作文を書き、前に出てスピーチをしているところです。私の聞いているときには、家族旅行、友人と夜の盆踊に初めて行ったこと、クラブで優秀な成績を取ったことを話していました。どの人もしっかり発表できていました。すばらしい。

分かりやすく、生徒の活動を重視した上で、しっかりと学力向上をめざした授業と見ました。授業のはじめに、当番のグループが他の生徒に英語で質問をし、それに生徒が回答していきます。英語の会話を当然のようにやっていました。次の段階では、前に出たグループの人たちが英語で次の課題を発表して、言われた生徒が学習班になって、取り組み始めたところです。すばらしい。

教室の後ろに教材プリントがずらりと並んでいました。

先生の質問に活発に答えていました。

２年生は、昨日雨の中、職場体験の打ち合わせに行きました。ある国は遠いところもあって、自転車の人も多く、絶対に安全を優先に、最悪遅れてもいいので、無事に帰ってくるように注意しました。

雨の中、出発しました。

しっかりと雨が降っている中、２年生の一部の人たちが職場体験の打ち合わせに出発しました。昨日、学年の先生たちから雨のときの自転車で傘をさすのは、危険な上に条例違反となると注意があり、レインコートを用意している人が多くいました。すばらしい。

２年生の今日の学習会の２時間目は技術の木工の補習に充てられました。１時間目は数学を勉強していました。

学習班で考え始めたところです。

スピーカーから流れる曲を聞いて、選曲をしているところです。毎年、希望曲が重なるのですが、どうなるでしょうか。

リコーダーの練習と歌の練習を同時にしているところです。

２年の１限のキャリア教育出前講座のことがさっそく書かれています。すばらしい。

久しぶりに図書館に行きました。図書館に来るのを楽しみにしている人たちが集まり、あったか雰囲気でした。ほんわかしました。ちなみに昨日のビブリオバトルは先生と２年生が同点優勝だったそうです。どちらもすばらしい。

ピクトグラム（標識）が完成し、互いに作品の良いところを付箋（ふせん）に書いて貼ってまわっているところです。誉めてもらった生徒はニコニコしています。３枚目は名前を手で隠しています。

２年生の職場体験（９月上旬）を前に、二人の方を講師に実際の仕事についてお話を聞きました。大変感銘を受ける話がたくさん聞かれました。「〇〇（人の名前）から商品を買ってやろう。」と言われるほどの信頼を得られた時がとてもうれしい。」「友だち同士なら約束を忘れてもごめんで済むかもしれないが、仕事だと、そうはいかない。多くの人に迷惑がかかる。」「実際には働き出して、本気で勉強するようになった。学校時代は大人になったときに本気で勉強できる力を身に着ける時だ。」などと深い意味の言葉をいくつも聞かせていただきました。ありがとうございました。２枚目の写真は「将来の夢がある人は手を挙げて。」と講師の方がおっしゃったときの写真です。

職場体験先に電話を自分たちでするのですが、その練習をしているところです。大きな声で言っている人がいたので、「そんな大きな声だったら、びっくりしはるで。」と声をかけた人もいました。