学習班を活用した場面です。

教室の後ろに沖縄料理店のチラシが貼ってありました。この時期だけは許されます。どれもおいしそうです。

バレーボールの授業です。アタックの練習をしていました。バレー部の人が打つと、音がぜんぜん違います。

「命を守るピクトグラムを考えよう」という授業でした。ピクトグラムとは標識のことです。地図を見ながら、ここにはこういったピクトグラムが必要だ、と考えています。

テストの振り返りをしっかりしようという授業でした。

先生の出した課題に対して、学習グループごとに考え、代表の人が起立して、挙手して答えているところです。

北海道で気温が３９度になったと言っていました。大阪はそれほどでもないですが、熱中症には本当に気をつけないといけない時期になりました。

廊下でＡＥＴの先生と英会話（文章？）のテストをしているようです。

３年生、ありがとう。本日午後に予定されている、教育課程説明会と進路説明会の会場準備をしてくれました。

教室に入ると「校長先生、聞いてください。」と言って、教科書の英文を読んでくれました。二人の人から聞きました。聞かせてくれてうれしかったです。ありがとう。

テスト直前です。イオンについて復習していました。熱心に問題を解いていました。

自分の作品を見てくださいと言って、見せてくれた作品です。「住中のピカソと呼んでください。」と２枚目の制作者が言っていました。

自分らしさとは何かを考え、アイデアを考えるというめあての授業です。「校長先生、ぼくらしさが出ているでしょ？」と見せてくれました。

「テストに向けて準備する」というめあての授業でした。ペアで英会話をしているところです。

学習班で考えているところです。

めあてと流れがしっかりしている、いわば設計図のしっかりとした授業と見ました。

協同（教え合い、聞き合い）の真っ最中でした。しっかり説明している人の姿を確認しました。すばらしい。

午前中に、大阪府教育庁と大東市教育委員会の方が学校見学に来られました。３時間目のすべての授業をご覧になりました。女子体育は校舎内からでしたが。住中が落ち着いた学習環境の中で、勉強できていること、学校内で統一した取り組み（学習班・授業のめあてと流れ明示他）が出来ていることなどをほめたいただきました。

３年生が先生もいっしょになって平和の折り鶴を折っているところです。それこそ、落ち着いた雰囲気で折っていました。すばらしい。

学習班での活動中です。中間テストに向けての復習の時間のようです。