３年生全クラスで性感染症の授業をいのちの授業として行いました。性感染症は学習指導要領に指導するように指示されている内容です。

調理実習最高です。おいしかったです。ありがとう。

ペアで立ち上がって英会話の練習です。全員がきっちりしていました。

グループで練習をしていました。

放課後、パソコン準備室で行いました。全員がいい意味で緊張感を保ち、とてもいい面接練習になりました。すばらしい。

この授業も教え合いをしているのですが、生徒の「知りたい。」「この問題を解きたい。」という気持ちがガンガン伝わってくる授業です。「これ、教えて。」と積極的に聞きに回る生徒が多くいました。

黒板に答えを書いている生徒、学習班で答えを出し合っている生徒たちです。賢くなっていると思います。

３年生になると体格の大きな生徒も多くなってきます。合唱コンクールのことが話題になってきて、一段と音楽の時間が白熱し始めたような気がします。

修学旅行時のクラス写真や平和のセレモニーの拡大写真が掲示されました。堂々とメッセージを読み上げている姿に改めて感動したのは私だけではありません。

先生の指示で早速ペアで練習をしているところです。

「この問題分からん。教えて。」と移動して教えてもらっていました。

先生の説明が終わると「はい、演習に入ってください。答えは前にあります。」と指示。１分もしない間に早い生徒が前に出て答え合わせをしていました。

３枚目の写真、分かりますか。暗い箱の中に入れると、この三角錐の立体が光ります。なるほど、美しいです。

cho-co-late　チョコレートのアクセントはどこか聞いていました。校長は間違いました。

ＡＥＴの先生と英語で会話をしていました。

質問して、それに対して説明して、どちらも賢くなります。

３年生は教材分を活用しての道徳です。

ＡＥＴの先生と修学旅行の思い出について英語で語り合っていました。おみやげをどこで買ったとか、何を買ったとか言ってたような気がします。立派です。

一生懸命、先生の話を聞いて笛や歌の練習をしていました。

サーティワンのアイスクリームを題材に英語の勉強をしていました。先生に英語でいろいろ聞かれて、堂々と答えていました。立派です。