自分で考えた後、周囲の人と確認したり、教えてもらったり。先生に聞く人もいるし、生徒同士で教え合う姿も見られます。

このクラスは体育大会のエントリー決めでした。「先生、私二種目に立候補しました。」と元気に言ってくれました。

このクラスは修学旅行の壁新聞を作っていました。「おじい」「おばあ」の見出しが大きく書かれていました、。

ラジオを作っていました。４５年前の技術でも作っていたのを思い出しました。

自分で解く人、解いてから人に確かめる人、理解できて人に教える人、それぞれです。

夏休みのことを作文に書こうという授業です。

体育大会に向けてダンスの練習が始まりました。すばらしいです。

分割授業です。解の方程式を使って問題を解いていました。

著者の顔写真が大きく掲示されています。

先生の問いかけに周囲の人と意見交換をしていました。

道徳の授業です。真剣に先生の説明を聞いているところです。

チャンツといって、教卓にあるラジカセから一定のリズムの音が流されます。そのリズムに合わせて、英語を話していくと覚えやすくなります。不思議ですが、本当です。生徒は机をたたいてリズムを取ります。

確認問題をする前に、周囲の人に自分がどう間違えたのか、確認しているように見えました。

教室に入った瞬間に「よく、学び合っているなあ。」と感じました。昨日の実力テストの答案を返却し、解説を活用して自分の間違いを正すように考えなさい、との指示でした。加えて、個人思考のあとに協同で学ぼうという指示です。どの班も分からないところだけ、理科の先生が説明したそうです。すばらしい。よく勉強していました。

季節感について考え、それを表現しようとしているように思えました。

グループで聞き合いをしていました。

３年生の校長面接をほぼ終えました。多くの生徒に話したのが、「オープンスクールに行っていない人は必ず行ってください。」ということです。３年間通うには通学の距離や時間、定期代等を知っておくべきです。クラブで学校を選ぶなら絶対にそのクラブを見学してください。なぜなら、聞いているだけでは本当のところは分からないからです。クラブの人もそうでない人も、実際に見てから決めてください。

３年生のいる２階の廊下には進路に関する掲示物が何枚も掲示されています。２学期になると一気に受験まで近づく気がします。２学期末にはほぼ受験先を決定する方向で学年や担任の先生から話をしていきますので。

夏休みの過ごし方、学習方法などについて先生から話がありました。進行を学級委員が務めていました。すばらしい。

クラスが輪になって、レクレーションです。みんな素敵な笑顔でしたよ。すばらしい。