ありがとうございます。校舎内外の美化活動に貢献していただいています。

足場にカーテンの閉じたような黒いものが出現しました。本日で足場組が終了しました。寒い中、工事ありがとうございました。

取りあえず、自分の意見を分類しげ貼りました。この時点でどこに貼ろうか迷っている生徒がいるのも「みそ」です。あとで、先生やクラスメイトの意見を聴いて、「先生、ここです。」と貼りに出てきました。すばらしい授業でした。

席の前後左右で意見交流をした後に、先生が回答を大きく三つに分類し、（「後悔」「感謝」「自責」）自分の意見がどこに入るか考えて自分で黒板に貼っていきました。流れがものすごくスムーズなのと、準備がしっかりできていました。

このクラスの道徳を長く参観しました。一人ひとりに短冊形の用紙（磁石つき）を渡し、自分の意見を書き込み、まずは前後左右の人と意見交流です。

読み物教材を活用しての授業が中心です。

先生の話、生徒の意見、それぞれの場面です。

１年２年と１限に道徳を行いました。

およそ体育館四方に足場ができました。

足場組が急ピッチで進んでいます。

こちらも学習班で調べています。

１２月８日（土）のふれあいフェスタには多くの方のご参加ありがとうございました。今日の朝礼で、収益金を発表しました。体育館でのバザー収益、10万5710円。飲食模擬店（住中のみ）の収益、8万4858円です。合計19万568円です。ウォータークーラーを買おうと思います。ご協力ありがとうございました。

うれしいことに、多くのクラブ等で表彰があったので、一度の朝礼で表彰できず、後回しになって、９月の大会の表彰を一つ今日行いました。遅れてすみません。

伝達表彰をいくつもしました。すばらしい。

足場がグラウンド側にも完成しつつあります。

薬物乱用防止教室から出店していただきました。

ステージの部の３番手は中学２年生によるダンスです。どうですか、このダイナミックな動き。すばらしいです。

朝早くからの参観で申し訳ありませんでした。多くの皆さんに来ていただき、ありがとうございました。

２年の国語では漢文を学び、１年の国語では俳句を学習していました。俳句の授業では「伊藤園の俳句」（お茶のペットボトルに書いていあるもの）を参考に自分たちで作っていました。

２年生の社会の授業です。この授業も生徒の頭が近寄って、よく意見交流ができていました。課題設定がいいのか、集中して考えている様子が伝わってきました。