４限です。２年生全クラスで部落問題学習を行いました。今日は太鼓職人さんを紹介した文書の読み合せをしました。

２限の防犯教室の様子です。市教委より、元警察官の方に講師に来ていただきました。命の大切さ、知らない人の車に乗らないこと。犯罪の基準は「人が嫌がることかどうか」など、具体的な話を交えてじっくりご指導いただきました。

今日もいただきました。とってもおいしかったです。ありがとう。

シャトルランというそうです。一定のリズムで体育館を往復してそのペースで走れなくなったら、終了です。外が雨で水たまりがあったので。

ギターの練習です。Ｅｍ、Ａｍ、Ｇ、Ｆなどを教わっていました。Ｆを押さえるのは大変ですが、一生懸命です。

この授業も学習班を活用していました。生徒たちも慣れているようです。

先生の出した課題にグループで協同がしっかりできていました。

漢文の勉強です。レ点、一、二点などを使って書き下し文を作ります。

おいしかったです。２年生のたこ焼きです。冷えていましたが、冷めてもおいしいのが本当においしいたこ焼きと思います。すばらしい。

議長の二人から何度も、きれいに言わなくていいです。まとまってなくてもいい言われていました。それを聞くだけでもジーンときました。すばらしい。

2年生が金曜日の本番を前に学年総会を行いました。シーンと静まり返ったなかで、真剣な意見が続きました。クラスのこと、欠席封筒のこと、いろいろです。

この社会も共同が深まっていました。自分の班だけでは納得がいかず、少し離れた班にも意見を聞く場面がありました。どうしても聞きたかったのでしょう。

個人思考、グループになっての協同、入り混じった時間ですが、考えていることは間違いないです。

このねらいとその手立てに驚きました。何より、生徒が集中して学習しています。

ギターです。ドレミの位置を教わっていました。かっこいいですね。

５限です。２年生は二人の理科の先生が担当しています。班で確認した答えを黒板に書いています。

５限です。つい気のゆるむ時間です。しかし、この授業、ピーンと張りつめた空気がありました。すばらしい。写真は先生が質問に対し、自分で考え、プリントに記入したうえで隣の人と答えを確認しているところです。全員がやっています。

楽しそうです。きっと何人もの人がエントリーすることでしょう。

分かりにくくてすみません。１枚目はプログラミングの流れを示しています。そのプログラムのとおりに２枚目のコロックルが赤を点灯しました。３枚目は手を叩くとその音に反応して青色に替わったところです。お見事。

写真は、全員がプログラミングをした後に、指名された生徒が先生のパソコンを使って実際にプログラミングをしているところです。