今日も実験です。

毎日楽しみです。自由に書いていきます。

黒板の橋の図を見て生徒たちが一生懸命考えているところです。「先生、もう一本橋をかけていいですか。」先生「うーん、それも一つの考えかな。」というようなやり取りをしていました。

朝に候補曲を聞いて、終学活時に学年で各クラスの自由曲を決めたようです。

数曲聞いて、自分のクラスはどれがいいか決めていきます。

朝の学活時に合唱コンクールの自由曲を聞いて、希望する曲を考えています。

グループでの活動が一旦終わり、全体で考えようというところです。

「how to　は３年の２学期に習う言葉だけど、１年でも三日に一回は使うからもう覚えてください。」と先生が言っていました。英語の授業ではオールイングリッシュ（授業中すべて英語で）を目標にしているので、そういうことは多いと思います。子どもたちはどんどん覚えていきます。

今日は男子がピアノの周りにいるときにのぞきました。

動名詞について勉強していました。

今日の美術は３枚目の写真にあるものを全員に配布した上で、雷の音をＣＤで聞きます。その音を写真に書きくわえていきます。いろいろやりますね。

昨日の時点で書くスペースがなくなったので、全部消されて新しい話題で始まりました。さっそく回答があります。すばらしい。

今日の実験は先生が示した物質が何なのかを調べる実験でした。なんだかんだ言いながら考えていました。賢くなっています。

理科室で何やらワイワイ聞こえてきたので、のぞくと実験の真っ最中です。

いつも書きますが、声が廊下にガンガン聞こえてきて、誘われるように音楽室に行ってしまいます。すばらしい。気持ちよく歌っています。今日は女子が歌っていました。

プールと思いきや。ハードル走でした。がんばります。

先生の発問に素直に考え、すぐに反応する生徒たちです。すばらしいです。

朝、校舎内を巡回していると写真のものを発見しました。英語でいろいろなことを書いて会話しようというものです。おもしろいですね。いっぱいになったら消してリセットするそうです。すばらしい。すぐにいっぱいになりました。

廊下を歩いていたら、ものすごく元気な歌声が聞こえてきました。すばらしい。女子が笛の練習の番なのですが、男子の歌声につられて、いっしょに歌う人もいました。それほど元気でした。

パソコン教室で授業です。ワードの使い方、字や文章の装飾機能について学習していました。生徒が前に出て先生のパソコンを使って説明もしていました。