式の計算の説明を式で表そうという授業です。学び合いの最中です。

ステンドグラスというのでしょうか。コツコツ作っていました。

この授業を一時間見ました。イオンの基本について授業です。陽子、電子、原子核、中性子という用語が飛び交う授業でした。途中、ペアで説明し合う場面が印象的でした。

学習班で確認をしていました。

体育館でフットサルです。いろいろやります。

暑い中ですが、がんばっていました。フォームがきれいとやはり速いです。

しおりができた人から読んでいます。

しおり作成中です。

あと１０日と少しで修学旅行です。今日はしおりを作っていました。

ハードル走なんですが、すごくきれいなフォームでハードルを越す生徒が数名いました。すばらしい。

意欲的に活動をしている授業でした。

研究授業のあと、研究討議を行いました。今日からの授業に少しでも役に立てようと真剣に話し合いました。

大阪産業大学の教授を招き、協同を取り入れた授業をテーマに行いました。授業の中にいくつもの「しかけ」があり、自分たちで言うのもなんですがたいへん参考になる授業でした。

昨日の６限、３年１組が残り研究授業を行いました。

３年生の階に「しまんちゅ宝」の歌詞が掲示されました。大声で歌いたいです。

心は沖縄というところでしょうか。

生活班でいろいろ考えています。

バス座席、沖縄での移動についてなど具体的な作戦を練っています。

３年になると体がごつくなります。迫力があります。

ハードルです。今日は昼から気温が急上昇。それでも集中しているのはさすがです。すばらしい。