和菓子が完成してきました。写っていませんが、先生が完成作品を写真に撮っていました。

学び合いで教える声が聞こえてくるのも、とてもいいものです。この写真はシーンとした中で真剣に問題を解いているところです。これもむちゃくちゃ大事です。

学び合いが始まっていました。

あ、携帯電話を授業中に持っている？と思ってよく見ると、電卓でした。今日の数学は地球の半径等を数学的に考えるというものでした。なるほど。

柔らかいボールでバッティング練習をしていました。現代の少年は野球にはあまりなじみがない人が多いかもしれません。

マット運動です。開脚前転を練習している人が多かったです。

学び合う姿が見られました。

３年の寸劇が始まりました。２年も３年も生徒会役員も寸劇をしたのですが、生徒総会で意見を言いやすくなるように考えていました。３年の寸劇は、二人の生徒がそれぞれ自分の狭い考えから言い合いをするところから始まりました。次に「１年のときはがんばってたなあ。」と会葬場面があり、それが３枚目です。

３年の通る廊下に掲示してありました。受験モードに突入です。

マット運動です。３枚目は先生の前でテストをしているようです。

和菓子ほぼ、完成です。間違って食べてしまいそうです。それくらい本物そっくりです。

学習班での活動です。今日習ったことについて、周りの人に説明する場面でした。人に話すことで定着度が倍増するそうです。

今日の五限に学年総会が行われました。ほんの数分の間、いただけでしたが、貴重な意見が発表されていました。すばらしい。

肉の料理について調べていました。

生徒集会のあと、３年生が臨時に学年集会をもちました。「当たり前のことがゆるくなっていませんか。」とのことで、生徒集会に遅れてくる人が目立つ、それは３年だけではなく、他学年の人を待たせることにもなる。気持ちを引き締めようと話しがありました。