６月３０日(火)６限に第１回避難訓練を行いました。
　地震を想定した避難訓練で、揺れが収まり避難指示が出されて人員点呼が住んだのは４分５５秒でした。目標の５分以内は達成しましたが、まだまだ課題もあり、訓練であることへの甘さが見えています。
　第２回目は火災を想定した避難訓練を予定しています。次回も真剣な取り組みになるように取り組みましょう。
　また、７月１日は「国民安全の日」として昭和３５年に創設された日です、避難だけでなく保健の時間に行われた救急救命の学習などを振り返り、災害時に慌てることなく対応できるようにしてほしいと思います。

期末テスト明けの授業風景です。テスト結果に一喜一憂するだけでなく、その後の学習につなげていくことが最も大切なことです。

期末テスト最終日の様子です。

期末テスト最終日の様子です（２）

　６月２５日の午後３時３０分から進路説明会を行いました。
　保護者の関心も高く１７０名を超える方の参加がありました。
　説明は進路選択の基本から始まり、公立の入試制度の変更までを含めた内容でした。
　公立の入試制度の変更は３年だけでなく１・２年生にも関わるため全学年の保護者の参加となりました。暑い中ご参加ありがとうございました。

　期末テスト２日目の様子です。よく取り組んでいます。テストはあと一日です。頑張れ！！

　今日から３日間で期末試験が行われます。どの学年も真剣に取り組んでいますが、さすがに３年生の教室の雰囲気は違うように思えます。
　１年生にとっては９教科の試験で、初めての４教科が加わり、大変だとは思いますがしっかりと取り組んで下さい。

　今日、６月２３日は、沖縄戦の犠牲者を追悼し、恒久の平和を希求するために沖縄県が定めた「慰霊の日」です。今年は、戦後７０年目の節目の年です。３年生は修学旅行の際、バスの中でバスガイドさんから「慰霊の日」について聞かせてもらいました。民泊では読谷の方に大変温かく迎えていただき、家族同様に接していただく中で大きな思い出ができた私たちにとって、「慰霊の日」の今日の沖縄の様子を知り、改めて平和について考えてみることは重要な事だと思います。

１年生は初めての期末試験です。９教科の学習時間の配分が難しいですが、土曜チャレンジで数学と英語はしっかりと復習して下さい。

試験前の復習をしつかりと取り組んでいます。

試験前の土曜チャレンジです。

　まなび舎がすみスタと平行して行われています。学習支援リーダーや先生、実習生が参加し試験前の学習を行いました。

　６月１９日(金)の６時間目に１年生は薬物乱用防止教室を受講しました。みんな真剣にＤＶＤを干渉し、説明をしっかりと受けていました。
　あってはならないことですが、もしも声をかけられたときの断り方も教えてもらいました。

　教育実習が終了します。本校の卒業生９人が２〜３週間の実習を終えます。
　臨時の生徒朝礼を持ち、それぞれの実習生から挨拶をしてもらいました。感想の中に実習が良い経験になったこと、生徒のみんなが挨拶してくれたり、気遣ってくれたことへの感謝が含まれていました。

玄関の掲示板に新しい掲示物を掲示しました。掲示物は、学年別の生徒の自学自習ノートです。早速、登校してきた生徒が関心を持って掲示物を見ています。
　住道中では、今月、教員相互による授業公開をする中で授業改善を進めています（ＨＰでも紹介しています。）が、生徒の自学自習力の向上も学力の向上にはとても重要なことです。今回、各学年が幾つかを選んで掲示しました。一学期末テストも来週に迫っています。計画的に自学自習を進めていきましょう。

２年生と３年生のノートです。一人ひとりの工夫と努力が見て取れます。

２年生の数学の授業です。本時のねらいは２つ、「いろいろな連立方程式を解くことが出来る。」と「全ミッションクリアを班全員でめざす。」です。８つのミッション（問題）を班で確認しあいながら授業が進んでいきます。

３年生の理科の授業です。教育実習の先生が行っています。電池のしくみを理解するがテーマです。２枚目は２年生の国語の授業です。北原白秋と斎藤茂吉の短歌を比べて鑑賞しています。

　本日、午後は授業研究が複数ありました。１枚目は１年生の国語の授業です。文法の学習で文節について学習しています。２枚目は同じく１年生の社会の授業です。古墳の分布から権力者の支配の状況を考える授業でした。３枚目の写真は３年生の国語の授業です。教育実習の先生が行いました。どの授業も複数の教員が参観していましたが、生徒は集中して学習できていました。

　生徒会が運営する集会です。写真には無いのですが、集会前にステージ上にあった体育用のマットを１年生男子が率先して片付けてくれていました。３０分の開始時間前に集合も完了し、陸上部と男子ソフトテニス部の表彰を行った後、１年生の校外学習と３年生の修学旅行の報告をそれぞれの学年が行いました。生徒の態度も静かに話を聞いています。