自分の名前をスタートにして、そこから関連する樹形図のようにして、イメージを膨らませた上で、絵にしていました。

１枚目の写真ですが、これが作戦の妙です。相手陣形を見ながら、誰が相手になるか予想しています。互いに勝てそうなところを探しています。

今日の数学は一斉授業でした。生徒が考えたことを関数で表そうという授業でした。生徒の反応が良くて、数学に関することをいろいろ言いながら学習が進んでいるところでした。

周囲の人と意見交流した後にそこで出た意見を発表しています。よく手が挙がっていました。すばらしい。

練習の終わりに担当の生徒が講評をしました。自分の伝えたいことをしっかり伝えていました。これもすばらしいことです。自分たちの体育大会という意識が高まります。

棒引きにもいろいろ作戦があるようです。

係の生徒が目立たないところで、コーンの移動をしていました。ありがとう。こういう人がいるから、競技ができるのです。

砂煙がものすごく立つ中、一生懸命な練習が続きます。

流れを聞き、いよいよ一回棒引きをやろうと入場の形にもう一度移動する時の様子です。全員が走って移動しているのが伝わりますか。

先生の説明を聞いて、「今から、２分以内で入場の形になりなさい。」の指示にダダダッと走って移動し、１分３０秒できれいに整列が終わりました。すばらしい。移動のときも「走れ。」「走ろ。」と自然に生徒から声が出ます。泣きそうなほどうれしいです。

学年種目の棒引きの練習がこれから始まります。

２限です。生徒のリーダーが朝礼台に立って、大声で指示をしていました。むちゃくちゃかっこよかったし、他の生徒もその指示を的確に守っていました。すばらしい。

ＡＥＴの先生に１年生が英語を聞いてもらっています。

「Ask her out」（デートに誘いなよ）という言葉が途中で出てきて驚きました。青年の英語の会話を勉強していました。

１年生のハンカチチェックです。がんばっています。小学生でも言われていることでしょうが、中学生でも衛生面でとても大事なことです。保健委員の皆さん、ありがとう。

１年生が竹取物語を勉強していました。古文を大きく書いて、分かりやすく読み込んでいっていました。準備が大変だったでしょうが、先生の気持ちが伝わります。すばらしい。

この授業も教え合いの時間でした。先生が「分からなかったら、分かっている人に聞くんですよ。今、立っている人が分かっている人だから。遠慮したらあかんで。」と言っていました。教える人もしっかり教えていました。すばらしい。

今日もしっとりといい感じの教室です。教えたり、教えられたりと。教えてもらって人が「あ、そうやったん。」と思わず出ていました。この瞬間のために先生をやっている部分もあります。

１年生は、中学校に入って３回目の情報モラル教室です。３回もやらなくてもよさそうなものですが、一つ間違えば大変なことになるＳＮＳのことについて、しっかり勉強しました。２枚目は、自分たちで意見交流しているところ、３枚目はそこで出た意見を発表しているところです。全員の中で発表できるなんて、なんとすばらしいことでしょう。

ちょうど、ペアで英会話の練習を始めたところでした。笑顔で会話している人がいました。