ギターです。ドレミの位置を教わっていました。かっこいいですね。

５限です。２年生は二人の理科の先生が担当しています。班で確認した答えを黒板に書いています。

５限です。つい気のゆるむ時間です。しかし、この授業、ピーンと張りつめた空気がありました。すばらしい。写真は先生が質問に対し、自分で考え、プリントに記入したうえで隣の人と答えを確認しているところです。全員がやっています。

楽しそうです。きっと何人もの人がエントリーすることでしょう。

分かりにくくてすみません。１枚目はプログラミングの流れを示しています。そのプログラムのとおりに２枚目のコロックルが赤を点灯しました。３枚目は手を叩くとその音に反応して青色に替わったところです。お見事。

写真は、全員がプログラミングをした後に、指名された生徒が先生のパソコンを使って実際にプログラミングをしているところです。

プログラミングを学習し、コロックル（丸い機械）に選んだ色を発行させたり、その時間をプログラムしているところです。