1年生の給食風景です。今日のメニューは彩りごはん、さわらの照り焼き、五目豆、青菜の油炒め、わかたけ汁でした。

　１年生の教室後方の掲示板です。掲示内容は自己紹介です。
これからも春満開のクラスが続くといいですね。

３年生と１年生の英語の授業の様子です。小学校でも既に英語を学んで
いますが、中学校からは、「書く」事を含めて本格的に英語を学んでい
きます。
　今日の授業は、１年生は、アルファベットを発話しながら書く練習を
していました。　一方、３年生は、「〜される」という受け身の表現を
学んでいます。わずか２年間ですが、継続して学ぶことにより語学力は
向上していきます。

１年生のフロアの掲示板です。自学自習ノートの掲示が始まりました。中学校に入学して気分も新たにして家庭学習にも頑張っています。掲示物のいくつかを紹介します。色紙の星印には名前も書かれていますがここでは除いておきます。

3組と4組です。

1組と2組です。

林間学舎で使用する学級旗を作成しています。担当のみなさん、ご苦労様でした。

家庭訪問期間の為、４時間の授業後、昼食、清掃、終学活となります。
１年生の清掃の様子です。熱心にできていました。清掃時間中にてきぱき
と掃除できるように慣れていきましょう。
３年生の終学活の様子です。今日一日の反省を班で行います。

授業の様子です。１年生の社会と英語です。
社会は地図帳に印を入れながら先生の話を聞いています。
英語は班対抗の聞き取りゲームを行っていました。

委員会の報告を聞く態度も立派でした。
写真は上から１年生、２年生、３年生の様子です。

今年度、最初の集会の様子です。集会は生徒会が運営する会です。
先日実施した各実行委員会の報告を行いました。前期の活動目標
や具体の取組みなど各委員会の代表はしっかりと報告できました。
それぞれの委員会の報告が終わった後、その都度、生徒から拍手
が起こります。こうした習慣も普段の授業等で身についていきます。

家庭訪問期間中は、普段より長時間練習できます。どのクラブも、熱心に練習を行っていました。

本日より２６日を除く２８日までの４日間、家庭訪問を行います。
保護者の皆様には訪問のための時間調整にご協力いただきありがとう
ございました。限られた時間での訪問となりますが、どうぞよろしく
お願いいたします。
　出来る限り予定時間にご訪問させていただくよう対応しますが、
場合により多少時間が前後することもあるかと思います。
また、大幅な遅れ等の場合はご連絡させていただきます。
ご理解くださいますようお願いいたします。

１枚目は１年生の理科です。中庭で生徒が観察（スケッチ）をしていました。
２枚目は３年生の英語です。現在と過去の場合の受け身形の学習でした。
３枚目は２年生の国語です。例えを話しながら教材の導入をしていました。

６時間目、１年生はいじめ問題について取組みました。
住道中は、入学当初に「心の境界線」について学ぶことから、数時間を
かけていじめ問題について学習をします。複数の学校から入学して新しい
集団を作っていく最初の段階にこうした取組みを行うことは大きな意味があると
考えています。

３年生国語の授業です。
人に言われた言葉で支えになった言葉について作文を書き、発表していました。

３年生の社会の授業の様子です。
東北地方について学習をしていました。
「東北地方で伝統的な生活や文化が根づいている理由はなぜか」
という問いについて答える授業でした。

年度当初で朝、学年の教員が打合せをする事が多くなり８時３０分に教室に行くことが難しいことがあります。先生方が打合せをしている間の朝の読書の様子を見にいきました。

２年生の授業風景です。
社会の授業風景です。織田信長について学習していました。

２年生のフロアに「きらきらノート」の掲示が始まりました。自学自習（家庭学習）の取組みをする中で、提出されたノートの中で、他の生徒の参考になるノートや、よくがんばっているノート等を先生が選んで掲示するというものです。毎日、一生懸命に勉強してノートを提出する生徒もいます。こうした努力が力になっていきます。