５年生では教科担任制を一部の教科で取り入れています。今日の２時間目、２組は道徳で３組担任が、１組は社会で２組担任が指導していました。

５年１組の国語の授業を見学しました。「言葉の意味がわかること」という説明文教材で、「話のつながりや流れを考えて、文章の順番を考えることができる」が今日のめあてでした。本文を１１この短冊に分解したものを２人に１組配り、ペアで短冊を並び替えます。１つの短冊に書かれている文章はかなり長い文ですが、子どもたちは集中して二人で相談しながら並び替えていました。そしてなぜこの順番に並べたのか理由を聞きに来た子に説明していました。

５年生で教科担任制を一部の教科で行っています。今日の４時間目は５年２組に３組の担任が外国語の授業を行っていました。「Happy Birthday」の歌から始まり、「When is your Birthday?」と誕生日を尋ねて答える練習をしました。また、先生の友達にインタビューをしている動画を見て、何の話をしているかを聞き取り、聞き取ったことをタブレットＰＣで答えていました。活動がたくさんあって、暇な時間はいっさいない、でもとても楽しい授業でした。

５年生では図工でパイナップルをコンテを使って描いています。コンテは塗った後に指でこすって伸ばします。複数の色を塗って指でこすることで、本物のパイナップルの色に近づいていました。

５年生は算数でタブレットＰＣを使って練習問題を解いていました。ＰＣの操作に慣れることと「二つの変わる量」のまとめとしての練習で、学びポケットで先生から送られた問題を解き、先生のＰＣに提出します。先生は、子どもたちの進み具合をＰＣで確認しながらサポートしていました。子どもたちの提出した解答用紙を先生が添削して、子どもたちに送ります。

　今日、枚方サポートセンターの方による非行防止教室の出前授業がありました。初めに、「非行」とは、どういうことを言うのかの説明があり、「万引き」についてのペープサートでの寸劇を見ました。「万引き」は小学生の犯罪で一番多いそうで、一度成功すると平気になって繰り返してしまうそうです。
　また、「ルールを守る」ことは、自分の命や周りの人の命を守ることにつながるので、社会や学校、お家でのルールを守りましょうと、実例を挙げながら話されました。その他に「断る勇気を持つこと」や困ったときには、大人に相談し、一人で悩まないことも話されました。

5年生の教室を覗いてみると、社会の学習をしていました。初めに地図帳を使って、世界の国探しをしていました。ゲーム感覚で世界の国の名前や場所を知ることができ、子どもたちは楽しそうに地図帳から探していました。次に、「日本の気候について」の学習をしました。まず、大阪とよく似ている気候の松本市の1年間の気温と雨量の変化のグラフを見せて、グラフの読み方について確かめました。次に、5つの地域の気温と雨量のグラフがどの市なのかを考えました。選んだ理由を子どもたちは、「北海道は梅雨がないと聞いたことがあるから」とか「沖縄は1年中暑いはず」など天気予報などニュースで聞いたことのあることを元に予想を立てたり、「冬に雪が多いと書いてあるから」など文を読んで考えたりしていました。45分があっという間と感じるぐらいテンポのよい授業で、子どもたちも常に頭をフル回転していました。

5年3組では、算数の「2つの量の変わり方」の学習で、みんな集中して学習していました。5年2組は、タブレットＰＣを使って間違い探しをしていました。5年1組は、総合の時間で、「よりよい社会にするために、自分たちにできることは何だろう」というテーマで自分の考えを出し合い、ペアやグループで話し合っていました。

5年生では、国語「名前をつけてよ」の最終のまとめを各自で書いていました。今まで学んだことを思い出しながら、黙々と書いたり、「う〜ん」と考え込んだりと自分のペースで書いていました。

5年生から家庭科の学習が始まります。今日は、家庭科室には何があるのかを見る家庭科室探検をしていました。