発表後には、自分たちで振り返り、頑張ったことなどを保護者の皆様の前で、堂々と発言することができました。そして、卒業まで自分として頑張りたいことも進んで発表しました。

周りの友だちも、発表する友だちに拍手を送ったり、共感する声をあげたり、６年生が心をひとつに合わせて取り組んできたことがわかりました。

保護者の皆様には子どもたちに温かな励ましをいただき、本当にありがとうございました。
卒業式まであと１６日。１日１日を大切に、素敵な思い出を作ってまいります。

本日は多くの保護者の皆さまに学習参観にお越しいただき、ありがとうございました。
また、その後の懇談会やPTA総会にもご参加いただきましたこと、心より感謝申し上げます。

６年生は２学期に行った平和学習のまとめを発表しました。発表のテーマを決めてグループごとに映像と共に元気に発表することができました。


最後に「HEIWAの鐘」の歌を一生懸命に歌いました。練習の段階から真剣に取り組んできた成果を見事に発表することができました。

６年生は体育でバスケットボールをしています。どのチームも仲間と力を合わせて、全力でプレイしていました。

音楽では「ケセラセラ」という曲を軽快に演奏しています。難しい箇所もあり、先生からのアドバイスを受けて練習に励んでいました。

６年生は平和学習で学んだことを発表する練習をしています。それぞれのグループで一人ずつ呼びかけていきます。

６年生は学習参観に向けて、全体発表の練習をしました。２学期に行った平和学習の成果を堂々と発表しています。

６年生は算数で練習問題のプリントをしています。難しいところは互いに考え方を教え合っています。

国語の教科書の詩を音読しています。読んだ後には、ペアで互いに気に入ったところを話し合いました。

６年生は修学旅行や平和学習で学んだことを中心に、グループごとにまとめたことを発表しています。はっきりと大きな声で、とても分かりやすく発表することができました。

６年生は音楽の時間に、「仮面舞踏会」の合奏練習ともう一曲、新たな曲に挑戦しています。２曲ともとても迫力ある演奏です。

理科では私たちの身の回りのもので、電気を使って「音」を出したり、「光」を出したり、「熱」をだしたりするものについて調べています。

６年生は算数で「並べ方と組み合わせ」のチャレンジテストに取り組んでいます。レストランで、メインディッシュとサラダとデザートがそれぞれ何種類か合って、組み合わせを考えます。合計金額が１２００円以下になるように考えたり、具体的にイメージができるので、子どもたちも友だちと意見交換しながら問題に取り組んでいました。

理科では、手回し発電機を使って３０秒間発電し、その電気をコンデンサーにためてから、豆電球を点灯させました。何秒間点灯できたかも記録しています。

６年生は理科で太陽電池でモーターを回す実験をしています。日かげのところに太陽電池を置いて、そこに鏡で光を当てた時、もう一枚鏡を増やして光を当てた時のプロペラの回り方を比べていました。

国語では「海の命」の物語の学習を始めました。今日ははじめに、全員で一文ずつ音読しましたが、みんなとてもはっきりした声で、内容がしっかりと伝わってきました。

算数では「組み合わせ」の問題に取り組んでいます。まだ十分に納得がいかないときは、交流して自分の考えを伝え合っています。

６年生は卒業式に歌う曲について先生からお話がありました。

算数では「並べ方と組み合わせ」について学習しています。今日は組み合わせの場合に「何通り」になるか考えました。

図工では卒業記念の写真立てを作っています。自分でデザインした絵で彫刻しています。

６年生は小学校生活最後のマラソン大会を行いました。走る距離はマラソンコースを５周（約１２５０ｍ）です。

順位を目標に頑張ったお友だちもいましたが、完走を目標に頑張った友だちもいました。そして、それぞれに懸命に走る姿に、子どもたち同士で大声援を送っていました。最後に走り切った子どもたちも、達成感を持つことができたと思います。

寒い中、保護者の皆様には、大応援をいただき本当にありがとうございました！

６年生は社会科で日本国憲法について学習しています。今日は選挙権についてや「国民の休日」も国会で審議をして、法律として制定されたことを学びました。

道徳の時間には、ユニセフ親善大使として活躍された黒柳徹子さんの話や干ばつなどで大変な中、生活する世界の子どもたちに思いをはせる絵本から学びました。

体育ではマラソン大会と同じコースで走り、タイムをとりました。次回はそのタイムを縮められるように頑張ります。

寒い中、放課後、６年生が公園のごみ拾いを進んでやってくれて、学校に報告に来てくれました。ビールやジュースの缶やお菓子の袋など、ポイ捨てされたごみを一生懸命拾ってきてくれました。

ごみ拾い用のトングやごみ袋も準備して、「さあやるぞ！」と気合を入れて拾ってくれたと思います。頑張った６年生はとても爽やかな表情でした。

地域清掃に進んで取り組んでくれた６年生、ありがとう！

６年生は算数で拡大図、縮小図を描く学習をしています。授業の終わりのチャイムが鳴りましたが、課題を何とか解決しようとまだ取り組んでいます。

学級レクでは２人ペアでトランプをしています。はじめて「スピード」というゲームを知ったお友だちもいて、教えながら楽しんでいました。

体育ではウォームアップとして、床に寝ている状態からパッと起き上がってダッシュをする運動をしています。

最後に指揮の先生のタクトが止まった時に、大きな拍手をいただき、子どもたちもやり切った達成感に胸がいっぱいになったことと思います。

代表の子どもたちの演奏でしたが、６年生全員に拍手をもらったような思いになりました。みんなの思いを担って、元気いっぱい、力いっぱい発表できました。

６年生、お疲れ様！そしてまた仲間とのスクラムも強く、卒業に向かって頑張ってください！

２曲目は組曲『仮面舞踏会』より「ワルツ」の合奏です。小学生の合奏曲としてはとても難しい曲ですが、子どもたちは２学期から、休み時間も返上して、何度も何度もこつこつと練習を重ねてきたので演奏に自信が溢れていました。

とても真剣な表情で、迫力のある演奏ができました。

音楽が大好きな気持ちや表情、そして歌声が大ホールいっぱいに広がって、会場からも大きな手拍子がおこりました。

この歌は「ゴスペル」の歌で、歌う喜びや生きる喜びを体全体で表現します。

途中のラップで６年生の運動会の合言葉「全力！信頼！仲間！」を入れたり、振り付けも子どもたちが考えました。

子どもたちの伝えたい思い、表現を音楽に生かしています。

子どもたちは出場前の舞台裏で、とてもわくわくした表情で、歌や合奏をみんなの前で発表できる喜びに満ちていました。

そして、いよいよ１曲目の『JOYFUL JOYFUL』が始まりました。

子どもたちの笑顔が弾けます。とても伸び伸びと歌っていました。自然と体が躍動し、前にとび出して歌う子もいました。