１年間、おいしい給食を作ってくださった給食調理員さんに感謝です。

みんな栄養満点の給食で、すくすく育っています。

５年生は修了式を終えた後、来年度、教室の机の数が変わるので、みんなで力を合わせて、机・いす移動を行いました。

先生からの指示をうけて、とてもてきぱきと作業をしてくれたので、３０分の時間がかかると予想していたところ、約１５分で全部の作業を終えてくれました。

５年生の素晴らしい仕事ぶりに、先生方も感心していました。さすが、４月からの最高学年です。とてもたのもしいです。

５年生は運動場ではドッジボールを、体育館ではバスケットボールを思いっきりやって楽しみました。

いよいよ４月からは最高学年になる、たのもしい子どもたちです。

５年生が本当に一生懸命頑張ってくれたおかげで、とてもきれいになり、いよいよ卒業式を迎えることができます。

５年生、ありがとう！そして、６年生も卒業式の日に元気に集ってください。

今日は午後から卒業式に向けて５年生と先生たちで準備をしました。

主に体育館や体育館まわり、下足室や階段など６年生が通るところを清掃しました。

５年生はキャリアパスポートのファイルを整理しています。１年生の時からの自分の書いた文章などがファイルされているので、子どもたちも見入ってしまいます。

算数で計算ドリルの仕上げの問題に取り組んでいるクラスもありました。

５年生のお友だちが読書ノートで１５０冊の読了を達成しました。おめでとうございます！

高学年で１５０冊を読了したお友だちは、今年度、初めてでした。モンゴメリ作『赤毛のアン』など名作の読書にも挑戦しました。

最後まであきらめずに読書の目標に挑戦したことは、とても素晴らしいです。これからも読書を通して想像の翼を広げていきましょう。

５年生は算数で計算ドリルの仕上げや練習問題プリントに取り組んでいました。プリントが早くできた児童は、「キュビナ」というAIドリルの算数問題に挑戦しました。

体育ではボール運動で後ろから前にボールを投げてキャッチしたり、前から後ろに投げて背中でキャッチしたりしてみました。日頃はやらない動きなので、慣れるまで大変です。

３月１２日（火）、今日はお昼まで雨が降り続いていました。

５年生は理科で電磁石を利用したロボット作りをしました。

配線など難しいところがありますが、完成して友だちと一緒に動かしてみました。

５年生は図工で素敵なオブジェ（立体作品）を作っています。このオブジェを使って、卒業式場の体育館の５年生による「おめでとう」の掲示物にするようです。

保健体育の学習では、応急手当について学びました。

６年生は卒業式に向けて、「別れの言葉」の練習をしています。一人一人がどれだけ自分の思いを、感謝の気持ちを込めて発表できるかが勝負なので、子どもたちも真剣にがんばっています。

５年生は算数で円柱の展開図を描く学習をしました。コンパスと定規を使って、友だちとも教え合って描いています。

５年生が理科の実験で、コイルに鉄心を入れた電磁石に電流を通して、クリップを何個つけることができるか試しています。

つけ方を工夫して、１３個もつけた班がありました。仲間と一緒に実験することはとても楽しそうです。

５年生は社会科でリサイクルについて学習しています。「kafoot」（カフート）というタブレットパソコンのアプリを使って、社会科で習ったことについてのクイズをしているクラスもありました。

５年生は算数で「正多角形と円」の応用問題に挑戦しています。今までに習ったことを活用して考えています。

５年生は家庭科の調理実習でおみそ汁作りとごはん炊きをしました。どの班もとても上手にできて、「おいしい！」という声が聞こえてきました。

図工では龍のデザインの版画に挑戦しています。細かいところまで丁寧に彫り進め、すてきな版画が摺り上がりました。

５年生は理科で電磁石について学習しています。今日はコイルの芯にプラスチックの棒を入れた場合と、鉄の芯を入れたときの違いについて、実際にやってみて確認しました。

国語では『大造じいさんとガン』の物語を読んで、最初の感想を交流し合っています。

５年生は算数の時間に、円周率を使って解く問題に挑戦していました。問題が１問解けたら、先生に見てもらっています。

５年生は社会科の学習で、テレビニュース作りをしています。ニュースキャスターやコメンテーター役、カメラ役を決めて、シナリオも自分たちで作ります。ニュースのテーマは「フェイクニュース」で、子どもたちも楽しみながら制作しています。

算数では円周率について学んでいます。実際に円形のものの直径と円周を測って、円周が直径の何倍になっているかを調べました。１円玉が一番正確に測れて、ほぼ「３．１４」になることがわかりました。

５年生は学級活動で、グループ対抗の「絵しりとり」をしています。１回戦の反省をもとに、２回戦はどうすればスムーズにたくさん描けるか話し合っています。

図工ではの竜の絵の版画を作っています。刷りが終わった子は、パソコンのタイピング練習をしています。