４年生は音楽の学習で、グリーグ作曲『ペールギュント第１組曲』から「山の魔王の宮殿にて」という曲の演奏を鑑賞しました。

曲で繰り返される同じ旋律でも曲の「はじめ」と「なか」と「おわり」では、速さも音の大きさも、演奏する楽器の多さも変わっていることに気付きました。

子どもたちが曲を聴いて、その特徴を言葉で表現することがとても大事です。人によって感じ方が変わるところもおもしろく、子どもたちも互いの気づきを興味深く聞いていました。

４年生は今日の学習参観で発表する練習をしたり、図工で版画を彫り進めたりしました。

社会科では日本と世界の人々とのつながりについて学習しました。

４年生は体育でバスケットボールに取り組んでいます。今日は「チェストパス」のしかたを習って、練習しています。

算数では帯分数を仮分数に直したり、仮分数を帯分数にしたりする学習をしました。

４年生は、総合的な学習の時間に「将来なりたい職業」について調べて、自分の考えを作文にまとめました。今日は練習で、みんなの前で発表しています。みんなの前で話すことはとてもどきどきしますが、大事な学習です。

国語では自分で作った詩を清書しています。毛筆で書くと、味のある作品になります。

バスケットボールのドリブルのしかたについて、動画を視聴しています。

４年生は「冬」のお題で、詩を書きました。今日は筆ペンを使って、画用紙に自分の詩を写していました。

４年生は来週の学習参観での発表に向けて、将来なりたい職業の夢を作文に書いて、それを見ないで発表できるように練習しています。

社会科では大阪の産業について学んでいます。今日は「太鼓づくり」の動画を見ました。

図書の時間にはお気に入りの本をじっくりと読んでいます。読書ノートに感想を書いている子もいました。

４年生は外国語活動で校内の道案内を英語でする学習をしています。「ターンライト」（右に向く）、「ターンレフト」など英語で友だちが指示をした通りに動いています。

また、校舎内のいろいろな場所を英語で言うと、校舎内の図のその場所をパッと指さすゲームをしました。

総合的な学習の時間には、将来の夢やなってみたい職業について作文にまとめています。

４年生は図工で「笑顔」のテーマで自画像の版画を作っています。けがをしないように彫刻刀の持ち方を注意しています。

総合学習では、興味のある職業について調べ、自分が将来なりたい職業について文章にまとめています。

道徳では「お母さんのせいきゅうしょ」というお話を読んで、自分の考えを発表しました。

４年生は図工で「笑顔」をテーマに、自画像の版画を作っています。彫刻刀の使い方も先生から教わり、けがをしないように注意しながら彫り進めている子もいました。

理科では先日行った水の沸騰の観察記録のまとめを行い、残った時間は「キュビナ」のAIドリルで理科の復習をしていました。

４年生は図工で「笑顔」をテーマに木版画を作ります。今日は自分の笑顔をtブレットパソコンで撮影して、それをもとに下絵を描いています。下絵を見て、「にてないなぁ」と子どもたちは言っていましたが、特徴をとらえてそっくりでした。

図書の時間は、本を読み終えて読書ノートに記入している子も多かったです。

理科では水が沸騰する様子を観察しました。何分ごとか時間を決めて、水温を測り、お湯になっていく様子を記入しています。

４年生は運動会でもリレーで自分たちのタイムを縮めようとがんばっていたように、マラソンでも自分のベストタイムを少しでも縮められるようにがんばっていました。

今日はみんなとても一生懸命に走っていたので、きっと自分の新記録が出たのだと思います。

保護者の皆様からも大応援をいただいて、最後まで走り切ることができました。ありがとうございました！

４年生は体育館でボール運動をしています。バスケットボールを使って、ドリブル練習をしたり、攻め役と守り役を決めて、ボールをパスでつないでゴールの人にシュートしたりしました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

４年生は国語で「ウナギのなぞを追って」という説明文を通して学習をしています。

総合的な学習の時間では、キャリア教育の一環として将来なってみたい職業について調べています。

図工ではコリントゲームを作っています。今日は釘打ちを頑張っていました。

今日は４年生のお友だちが読書ノートで見事１５０冊読了を達成しました。おめでとうございます！

本は心の友だち。どんどん読んで心の世界を広げましょう！

４年生は理科で水の温まり方の実験をしています。ビーカーに水を入れたところに、温度が上がると色が変わる試薬を入れています。ビーカーの底の端から温まるように、少しビーカーをずらしてコンロに置いています。

子どもたちは興味津々で観察しています。ビーカーの中の水が対流し始め、色もピンクに変わっていきました。

アメリカ・メジャーリーグで活躍する大谷翔平選手から、日本全国の小学校にグローブが寄贈され、先週、本校にも届けていただきました。右利き用が２つと左利き用が1つです。

校長先生が給食の時間に、放送でみんなに紹介し、１日１学年ずつ各教室を回しています。

今日は４年生が、担任の先生に作ってもらった紙ボールでキャッチボールをしてみました。

うまくキャッチボールが続くと拍手がおこり、歓声が上がりました。グローブをはめて体験した後も、大谷選手と握手をした気持ちになり、「わたしもう手を洗わない！」とうれしそうでした。

大谷選手、子どもたちに夢を与えてくれて、ありがとうございます！
これからも大事に使っていきます。

４年生は算数の学習で小数×整数の計算の仕方を学んでいます。小数点の位置など気をつけながら筆算をしていきます。

１月１６日（火）には、大東市教育委員会の先生をお招きして、４年生を対象に情報モラル教室を行いました。

SNSのトラブルで１番多いのは「いじめをしてしまった。いじめをされた。」でした。しかし誰もいじめをしたいとは思っていないし、いじめをされたいとは思っていません。でも、一番多いトラブルになっているのはなぜでしょう。

SNSは「かんたんに」「いつでも」「だれかに」「つたえること」ができます。だからこそ、相手の気持ちや立場などがわからないまま言葉が伝わってしまい、相手を傷つけてしまうことがあります。子どもたちが自分の考えや気持ちを正しく伝えられるようになるためにも学校での学習をおろそかにしないように教えていただきました。

SNSで発信する言葉には「子どもの言葉」と「大人の言葉」の区別はありません。だから発信したことには子どもでも責任が伴います。

４年生にもしっかりと伝わるようにお話をしてくださりました。きっと子どもたちもSNSの使い方をもう一度考え直すことができたと思います。

４年生は身体測定がありました。その間、それぞれの課題に取り組み、終わった人はパソコンの「キュビナ」などを使って学習しています。

音楽では「いのちのオーケストラ」という歌の練習をしました。先生からアドバイスをもらいながら、少しずつ上手になってきました。

４年生は体育を３クラス合同で行いました。３つの陣地のそれぞれから、「３丁目に住んでいる子」など、先生が言われたことに該当する子は他の陣地に走って移動します。途中、赤帽子をかぶった子にタッチされると鬼を交替します。

図書の時間には、司書の先生がお正月にちなんだ本を読み聞かせしてしてくれました。

理科では冬の生き物の暮らしについて学んでいます。