ある日のあるクラスのくつばこです。決められた場所に自分のくつを入れるだけでなく、きちんと「置く」ことを子どもたちにも意識させて指導しています。ひとつひとつの行動について無意識に行うのではなく、このように考えながら行動することはとても大切なことです。
　１年生も入学してから、下の写真のように、きちんと「置く」ことを練習しています。

　５年生、６年生は、自身の学年の練習とは別に、運動会をスムーズに進行させるために係活動を行っています。今日も６時間目に児童会（児童会のみ４年生も入っています）・出発決勝・準備・得点・放送・場内整理・招集・応援団の係に分かれて当日に向けての役割練習を行っていました。
　大変ですが、このように全体の仕事を責任をもってやり遂げていく中で、高学年ならではの力も備わってきます。高学年の皆さん、よろしくお願いしますね。
　

　先週の金曜日１０日に教員で算数の校内研修を行いました。その中で、ノート指導の大切さについても学びました。どの教科でもノート指導は大切ですが、特に算数ではとりかかりやすいという良さがあります。本校でもノート指導を通して学習規律を高め、「ノートに書く」「板書をノートにうつす」だけでなく、「ノートをつくる」ことを通して自分の考えを深めていくことができる子どもを育てていくことをねらっています。
　はじめは時間がかかるように思えても、慣れてくるとノートをつくるおもしろさを感じることができるようになってきます。
　教員全体でしっかりと取り組んでいきたいと思います。

　２年生の練習風景です。２年生は、手具の代わりのタオルを手に持ちクルクルと振りながら踊っています。難しそうな隊形移動にも挑戦し、少しずつ全体としての動きもまとまってきました。

　本日、１時間目に運動会の全体練習を行いました。今日は、入場の仕方や開会式の際の整列の仕方、準備体操等の練習です。やり直しをする回数も少なく、早く終了することができました。しっかりと話を聞いて、考えて動く、ということが身について来ている子が増えているように思います。
　練習後には、みんなで運動場整備のためのの石拾いをしました。

　４年生の練習風景です。前回は、フラッグを使ったダンスの練習風景を少しお伝えしましたが、今回は団体競技「台風の目」の練習風景です。今日が練習初日でしたが、どのチームもなかなかの協力ぶりでした。走り方やポールの回旋の仕方、棒のまたぎ越し方等まだまだ改善の余地はあるものの、４年生担任から「初めてにしては、よく協力できていたと思います。」という言葉を引き出せた４年生。当日の競技が楽しみです。

　５年生はソーランの練習に全力で取り組んでいます。力強い掛け声がこだまし、グッと腰を低くし網を引く仕草にも気合が入ります。
　練習を重ねる度に、下半身にどっしりと力が加わっていっているのが分かります。

　３年生は、入退場門からの入場練習にも入りました。写真には載せていませんが、列がぴったり揃っていてとても綺麗です。
　ダンスの練習も、リズムをうまく捉えて曲に乗り、楽しそうに踊っていました。

　連休最後の暑さはどこへやら。休み明けで子どもたちの体調が戻っていないところにこの暑さが重なったら・・と連休中は心配していましたが、昨日、今日と過ごしやすい気温の中で練習を再開することができています。
　けれども熱中症は環境だけでなく、個人のコンディションによっても引き起こされる場合があるため、必ず休憩と給水を怠らないようにしながら練習を進めています。
　６年生は組体操の練習を体育館で行っていました。扇の技の細部を確認しながら、１グループずつ仲間にも見てもらっていました。表情も練習ごとにだんだんと引き締まってきて、ピタッと技が決まると仲間からも自然と拍手が起こっていました。

　小学生に読書の楽しさを、と大阪読書推進会等が進める「読書ノート運動」の2018年度後期の結果が朝日新聞に掲載されました。
　５、６年生は５０冊読むと掲載されることになっており、本校では、現６年生の志賀 木音さんが達成しました。
　１〜４年生は１００冊以上読むと、デジタル版に掲載され、こちらには現２年生２６名、現３年生１２名、現５年生２名が掲載されていました。
　読んだ本を記録することがきっかけとなって、たくさんの本に出会えるといいですね。

　１０連休が終わり、子どもたちが登校してきました。朝、校門（裏門）で出迎えると、「おはようございます」の挨拶をきちんと顔を見てしてくれる子どもがたくさんいました。とても気持ちのいい挨拶です。
　体育館で朝礼を行った後、引き続き児童集会を行いました。今日は「委員会紹介」の日です。発表にあたっている各委員会の委員長、副委員長は連休前から準備をして、今朝も登校後すぐにリハーサルをしていました。
　学校のために高学年の人たちがどんな仕事をしてくれているのか、委員会の目標や仕事の内容を低学年にも分かりやすく伝えてくれていました。

　今日２６日（金）の１時間目に、支援学級の子どもたちが自分たちで準備した遊びコーナーに１年生を招待しました。どのように遊びを工夫したらよいか、どのように説明すれば１年生にも分かりやすいか、等いろいろと考えながら準備を進めて来て、今日が本番です。「缶つみ」「じゃんけん大会」「魚つり」「一円玉落とし」「ボーリング」「宝さがし」の６つのコーナーを用意し、１年生にはグループごとに３つの遊びコーナーを楽しんでもらいました。
「このコーナーは僕たちで作りました。１年生のみなさん、１時間楽しんでいってください。」という６年生の挨拶でスタート。練習のかいあって、どのコーナーでもとても上手に説明でき、また１年生に「まだ投げんといてな。」等優しく声かけしている姿が印象的でした。
　１年生もよく話を聞いて、ルールを守って楽しんでいました。

　曇り空の下の２０分休み。子どもたちが元気に校庭で遊んでいます。鬼ごっこ、サッカー、ブランコ、のぼり棒、思い思いの過ごし方で楽しんでいます。
　一番下の写真は、予鈴が鳴った瞬間、教室めがけて走り出した子どもたちの写真です。休み時間と学習の時間の切り替えがきちんとできているのがいいですね。

　今日も朝早くから児童会の人たちが校門に立ち、あいさつをしてくれていました。
　とても元気な声で「おはようございます！」と声をかけてくれているので、呼応して自然とみんなの声も大きくなります。
　児童会のあいさつ運動は明日までですが、元気な朝のあいさつを続けてほしいと思います。

　５年生がリレーの練習を始めました。トラックを１周走り、次の走者にバトンパスをします。どの子も皆、力を抜くことなく一生懸命走っていました。右手で受け取ったバトンを左手に持ち替えて次の人に渡す、という動きはほとんどの子ができていました。スピードを落とさずバトンを渡す練習はこれからです。
　チーム全体で協力して、どのくらいタイムを縮めることができるか楽しみですね。

　４年生の朝の学習の様子です。４年生は、運動会の練習が１時間目からあるため、あらかじめ体操服に着替えてから読書をしています。

　前回もご紹介しましたが、水曜日の朝の学習の時間には、全校で読書をしています。
　今日は、４・５・６年の教室を覗いてみました。短い時間ですが、とても落ち着いた空気が流れています。特に６年生の教室では、子どもたちがたまにページを繰る音しか聞こえない静寂さでした。

　３年生と４年生の練習風景です。３年生はリズムに乗ってダンスを、４年生はフラッグを使ってのダンスを練習していました。

　５月２６日（日）の運動会に向けて、全学年で練習が始まっています。急に暑さがやって来て、今後は熱中症にも気を配りながらの練習になります。各学年より詳細な連絡がなされていますが、水分補給のための水筒を忘れず持たせていただくようにお願いいたします。
　６年生の組体操の練習風景です。ここから皆で力を合わせ、練習を積んで、精度の高いものに仕上げていきます。
　
　

　２年生の子どもたちが１年生の手をつなぎ、校舎内を回っています。学年の教室や音楽室、理科室などの特別教室、校長室や職員室、保健室等を案内していました。「ここはね・・・」と部屋の説明をする２年生の話を１年生もしっかりと聞いていました。「廊下や階段の歩き方も１年生にちゃんと教えてあげてね」と先生に言われていた２年生。１年先輩として教え方もエスコートの仕方も上手でしたよ。廊下や階段も静かにマナーを守って歩けていました。