三箇小学校の５年生が、国語の学習で書いた説明文を、フローティングスクールで交流した栗東市立治田東小学校の５年生宛てに送りました。
先日、治田東小学校からその返事の手紙が届きました。
５年生の子どもたちは、うれしそうにその手紙を読んでいました。
フローティングスクールのあともこのような交流を持ててよかったと思います。

今日は体育の時間に「タグラグビー」をしました。
竹内コーチをお招きして、指導していただいています。
今日から６チームに分かれて、試合形式が始まりました。
子どもたちは、広いコートの中を力いっぱい走り回っていました。

５年生は国語の学習で、「コミュニケーションツールをどのように用いたらよいか」というテーマで説明文を書いています。
そして、自分たちが書いた説明文を６月のフローティングスクールで交流をした滋賀県の治田東小学校の５年生に読んでもらうことを目標に頑張っています。
今日は、前の時間に作成した文章構成表をもとに、原稿用紙に書き始めました。

今日は大東市でトルコ料理のお店を出しているセルチュクさんをお招きして、国際理解教育を行いました。
セルチュクさんは、トルコの言葉、国旗、食文化、お金、宗教、観光名所などを子どもたちに分かりやすく話して下さいました。
特に「断食」の話には、子どもたちもびっくりしていました。
子どもたちにとって、日本以外の国の文化を知るよいきっかけになったのではないでしょうか。

５年生では体育で「アルティメット」の学習に取り組んでいます。
今日で５回目の授業でしたが、スペースに動く、スペースに投げるなど、初めに比べるとよく考えて動けるようになってきました。
攻守の切り替えも速くなり、試合も見ごたえのある試合が多くなってきました。

今日は図工で「コラージュ」を作りました。
家から持ってきた新聞、チラシ、雑誌の写真・絵・文字・数字などを切り取り、レイアウトを考えながら画用紙に貼っていきました。
子どもたちは友だちとワイワイ言いながら、楽しそうに創作活動に取り組んでいました。

５年生では、理科で「電磁石」の学習に取り組んできました。
今日は学習の最後に、サッカーロボットを組み立てて遊びました。
みんな楽しそうでした。

今日はディビッド先生が来て、５年生に英語を教えてくれました。
デイビッド先生の英語のゲームは毎回よく考えられていて、子どもたちは本当に楽しそうです。

今日はベネッセコーポレーションＩＴサポートの方を講師としてお招きして、４年生と５年生にパソコンやスマートフォンで「インターネット」「メール」「ＳＮＳ（ソーシャルネットワークサービス」を利用する時に注意すべきことを教えていただきました。
講師の先生は「責任」という言葉を何度も繰り返し、話をされていました。子どもたちも自分に関係のあることなので真剣に話を聞いていました。
授業の後半には、パソコン上に表示された携帯電話にメールを入力する練習をしました。
子どもたちは、メールを受け取る相手を傷つけないように入力内容をよく考えていました。

５年生では、３学期の初めに国語で「詩の楽しみ方を見つけよう」という学習をしました。
それを図工の学習と絡めて、詩画を作成しました。
図書室で選んだ「お気に入りの詩」を色紙に視写し、そして選んだ詩からイメージしたものを描きました。

５年生では体育の学習で、ベースボール型の運動に取り組んできました。
名前は「ヒット ａｎｄ ラン」です。
バットまたはテニスのラケットを使用するのが特徴です。
ボールも素手でとれるくらいの柔らかさで、野球をしたことがない女子も楽しんで運動することができました。
みんな気持ちよくボールを打ち、思いきり走っていました。

楽しかったスキー学習が終わって１週間がたちました。
５年生では、スキー学習のまとめとして、それぞれ新聞を書いています。
子どもたちは、見出しやレイアウトを工夫しながら集中して新聞を書いていました。
子どもたちが書いた新聞は学習参観のときに掲示しますので、ぜひご覧になって下さい。

今日は５年生が３年生に自分が入っているクラブを推薦しました。
そして、３年生は自分が本で調べたことを５年生に発表しました。
５年生は上級生として立派な態度で発表できました。そして３年生の発表を一生懸命聞くことができました。
今日は５年生の成長を感じた１日でした。

５年生では、国語科で「すいせんします」という学習をしています。
学習のゴールは「３年生に自分が入っているクラブを推薦しよう」です。
今日は、３年生への発表のリハーサルをクラスで行いました。
推薦文の内容はみんなよく考えられています。話し方の工夫もだんだんできてきました。
３年生への発表は明日です。
がんばってほしいと思います。

５年２組でお楽しみ会をしました。
教室でゲーム・・・・ではなく、体育館でバスケットボールをしました。
子どもたちは、久しぶりのバスケットボールを楽しんでいました。

５年２組で調理実習を行いました。
ご飯と味噌汁を作りました。
ご飯は鍋で炊きました。少しおこげができているグループもありましたが、無事に炊き上がりました。
味噌汁は、先日スーパーで購入した具材を使って、具だくさんの味噌汁になりました。
みんなで協力して作ったご飯と味噌汁は、給食のおかずと一緒に美味しくいただきました。
子どもたちは後片付けまでしっかりと頑張りました。

５年生では来週、家庭科の学習で調理実習を行います。
ご飯と味噌汁を作る予定です。
そこで金銭教育の一環として、学校近くのスーパーにグループで噌汁の具を買いに行きました。
いちおう各グループ２００円以内という制限を決めていました。
そんな中、子どもたちは「さつまいもが高いから人参にしよう」「わかめは自分たちのグループだけでこんなに食べないから、他のグループと一緒に買って節約しよう」など、自分たちで工夫しながら上手に買い物をしていました。
楽しみながら良い学習になったのではないでしょうか。

５年生は、理科で「もののとけ方」を学習しています。
今日は理科室で「水の温度とものがとける量」の実験をしました。
理科室でのルールを守りながら、協力して実験に取り組んでいました。

今日は１時間目に、マラソン大会の練習（３回目）を行いました。
距離はマラソン大会と同じ２ｋｍです。
男子も女子も寒さに負けずに、全員完走しました。タイムも初めに比べて、みんな速くなってきています。
マラソン大会当日も、寒さを吹き飛ばすような走りを見せてほしいと思います。

５年生では、体育の授業で「ハードル走」の学習が始まりました。
今日は、４０ｍハードル走の目標タイムを出すために、４０ｍ走のタイムを計測しました。
みんな力いっぱい走ることができました。
タイム計測が終わったあとは、ハードルを用意して走ってみました。
みんな時間いっぱいまで、何度も挑戦していました。
目標タイムにがどこまで近づけるか楽しみです。