５年生は国語の学習で、「コミュニケーションツールをどのように用いたらよいか」というテーマで説明文を書いています。
そして、自分たちが書いた説明文を６月のフローティングスクールで交流をした滋賀県の治田東小学校の５年生に読んでもらうことを目標に頑張っています。
今日は、前の時間に作成した文章構成表をもとに、原稿用紙に書き始めました。

今日は大東市でトルコ料理のお店を出しているセルチュクさんをお招きして、国際理解教育を行いました。
セルチュクさんは、トルコの言葉、国旗、食文化、お金、宗教、観光名所などを子どもたちに分かりやすく話して下さいました。
特に「断食」の話には、子どもたちもびっくりしていました。
子どもたちにとって、日本以外の国の文化を知るよいきっかけになったのではないでしょうか。

５年生では体育で「アルティメット」の学習に取り組んでいます。
今日で５回目の授業でしたが、スペースに動く、スペースに投げるなど、初めに比べるとよく考えて動けるようになってきました。
攻守の切り替えも速くなり、試合も見ごたえのある試合が多くなってきました。

今日は図工で「コラージュ」を作りました。
家から持ってきた新聞、チラシ、雑誌の写真・絵・文字・数字などを切り取り、レイアウトを考えながら画用紙に貼っていきました。
子どもたちは友だちとワイワイ言いながら、楽しそうに創作活動に取り組んでいました。

５年生では、理科で「電磁石」の学習に取り組んできました。
今日は学習の最後に、サッカーロボットを組み立てて遊びました。
みんな楽しそうでした。

今日はディビッド先生が来て、５年生に英語を教えてくれました。
デイビッド先生の英語のゲームは毎回よく考えられていて、子どもたちは本当に楽しそうです。

今日はベネッセコーポレーションＩＴサポートの方を講師としてお招きして、４年生と５年生にパソコンやスマートフォンで「インターネット」「メール」「ＳＮＳ（ソーシャルネットワークサービス」を利用する時に注意すべきことを教えていただきました。
講師の先生は「責任」という言葉を何度も繰り返し、話をされていました。子どもたちも自分に関係のあることなので真剣に話を聞いていました。
授業の後半には、パソコン上に表示された携帯電話にメールを入力する練習をしました。
子どもたちは、メールを受け取る相手を傷つけないように入力内容をよく考えていました。

５年生では、３学期の初めに国語で「詩の楽しみ方を見つけよう」という学習をしました。
それを図工の学習と絡めて、詩画を作成しました。
図書室で選んだ「お気に入りの詩」を色紙に視写し、そして選んだ詩からイメージしたものを描きました。

５年生では体育の学習で、ベースボール型の運動に取り組んできました。
名前は「ヒット ａｎｄ ラン」です。
バットまたはテニスのラケットを使用するのが特徴です。
ボールも素手でとれるくらいの柔らかさで、野球をしたことがない女子も楽しんで運動することができました。
みんな気持ちよくボールを打ち、思いきり走っていました。

楽しかったスキー学習が終わって１週間がたちました。
５年生では、スキー学習のまとめとして、それぞれ新聞を書いています。
子どもたちは、見出しやレイアウトを工夫しながら集中して新聞を書いていました。
子どもたちが書いた新聞は学習参観のときに掲示しますので、ぜひご覧になって下さい。