終業式のあと、教室で冬休みの宿題やくらしについて確認したり、あゆみを返してもらったりしていました。

６年生のあるクラスは、３学期の目標を考えていました。

２学期を振り返り、３学期そして進学に向けてスタートしています。

「冬休みのくらし」について、先生たちで劇をしました。

なかよし三人組が、冬休みのくらしのルールを守らないことで、次々に困ることに出くわします。

この三人組のようにならないために、「冬休みのくらし」について振り返りました。

今日は、２学期終業式でした。

校長からは、子どもたちみんなが「成長」したことを伝え、子どもたちを「成長」について考えました。

「体が大きくなること」「できないことができるようになる」「自分よりも周りの人のことを優先して考えることができるようになる」「社会性が身につく」「視野が広がる」など、素晴らしい考えがたくさん出ました。

校長からは、「チャレンジすること自体が成長です。成功の反対は失敗ではない。チャレンジしないことです。」と伝えました。

２学期、たくさんのことにチャレンジした子どもたち。３学期にさらに成長が期待できます。年の初めにチャレンジすることを決めることができれば、いいスタートになりますね。

運動場では、２年生が「だるまさんがころんだ」をしていました。

一斉に逃げる姿はとても面白かったです。

今日はお楽しみ会をしているクラスがたくさんありました。

廊下を歩いているだけで、盛り上がっているのがわかります。

「爆弾ゲーム」や「カラオケ大会？」「しりとりゲーム」など、とても楽しそうに過ごしていました。

水は冷たいですが、頑張ってそうじをしていました。

教室のワックスがけをしている教室もありました。

冬休みはおうちの大そうじを手伝うのかな？

今日は大掃除の日

いつもの掃除より丁寧に時間をかけてしました。

期末懇談会に合わせて、体育館で「校内図工作品展」を実施していました。
保護者の皆様には、たくさんご来場いただきありがとうございました。
また、素敵な感想もたくさんいただきました。一部紹介いたします。

「どの学年も上手に出来ていて、がんばりが見れてうれしいです。」
「１年生の作品をみて、かわいい作品でした。いろいろなものがタマゴから出てきてておもしろいです。」
「２年生かわいーよ。」
「３年生の作品がカラフルでステキでした！！！みんなのびのびとした作品が多くて楽しく見れました。」
「平和をテーマにした作品。平和について改めて初心に戻り考えさせられました。皆1つ1つしっかり考え、思いがこもった作品に感動させられました。ありがとう。」
「南小ソーランのダイナミックな動きを上手に表現できて素晴らしいです！」
「６年生の龍はとてもかっこよく描かれていて感動しました。うろこの一枚一枚も丁寧に描かれ、色の濃淡も上手に使っていて素敵な作品ばかりでした。」
「みんな上手でした。成長してます。」
「ひとりひとり、ひとつひとつ、どれをとってもステキ。見ていてとっても元気でＨＡＰＰＹになりました。ありがとう！！」
「芸術は爆発だー！！」

１年生が体育の授業でなわとびをしていました。

私（校長）が運動場に行くと、「校長先生、見てー！」と言って、たくさんの子どもたちが近くに来て、なわとびの技を見せてくれました。

「かけあしとびできるようになってん！」「めっちゃ速く跳べる！」
と教えてくれました。

本当に上手になっています。

寒い日の運動場でも元気になわとびをがんばる１年生！素敵です！

４年生がレゴブロックを使ってプログラミングの授業をしていました。

レゴを組み立て、パソコンにプログラムを入れ、動かします。

うまく動くと「わー、動いた！」
うまく動かない時は、「なんで動かないんやろ？」とグループで一緒にプログラムのどこかに不具合がないかを話し合います。

うまくいかない時こそ、学ぶチャンス！
「あっ、ここや！」と間違いに気づき、修正。うまく動かすことができました。

今日、読み聞かせの会「こんぺいとうさん」に来ていただき、２年１組で読み聞かせをしてくださいました。（２年２組は学級閉鎖だったので３学期に来ていただきく予定です。）

１２月ということで、クリスマスに関する絵本も読んでいただきました。

「わすれんぼうのサンタクロース」という絵本で、いろいろ忘れるサンタさんに、「あー、ぼうし忘れてるー。「何回わすれるねん。」とツッコミを入れながら、大笑いしていました。

こんぺいとうさんの読み聞かせは、絵本の世界に入るため、最初にロウソクに火をつけ、最後に消します。消すときに願いごとをするとその願いごとが叶うかもと言われていたので、両手を合わせて心の中で願いごとをしている人もいました。（どんなことをお願いしたのかな？）

今日は、１２月誕生日の子２人に消してもらいました。２人は偶然にも同じ日が誕生日で、仲よく一緒に消していました。

３年生は、理科「電気をつけよう」の授業をしていました。

自分で作った装置を使って、いろいろなもの電気を通すのか（電気がつくのか）を実験していました。

「あっ、ついた！」「これはつかへんな」と言いながら、電気を通すものと通さないものに分類していました。

　大東市教育委員会の方が来校され、５年生「外国語」の授業を参観していただきました。

　今日のめあては「前置詞（on,in,under)の意味が分かり、使うことができる。」

　　
　「on」「in」「under」を使ったジェスチャー付きの歌を歌い、そのあとジェスチャーゲームをしました。「on」「in」「under」の意味にあったジェスチャーを間違えずにできるかというものです。スピードアップしても間違えずにできていた人がいました。

　次に、「on」「in」「under」を使ったやりとりをタブレットを活用して行いました。

　最後に今日のキーセンテンスをプリントに書いて終了。
　
　テンポのよさと、子どもたちが１時間楽しく活動し続ける姿をほめていただきました。

３組は「数学」

中学校の先生に自己紹介をしてもらい、班で「なぞとき」に挑戦しました。
いくつかの文章をヒントに答えを導きます。数字の計算だけでなく、論理的に話を組み立てていくことも大事な数学の力です。

班の子と「〇〇って書いてるからこれは△△で〜」などといいながら解いていました。
最終的には全部の班が正解にたどりついていました！

どのクラスも楽しく学べた１時間でした。
中学での学びを少しイメージできたかな？

２組は「体育」

体育の先生が剣道部の顧問ということで、剣道をしました。

ひとり一本竹刀を貸してもらい、素振りをしました。
そのあと、新聞紙を真っ二つに切れるかチャレンジ！

「スパっ」ときれいに切れたときは「おーっ」と歓声が上がっていました。

南郷中学校の先生に来ていただき、中学校の体験授業を行いました。

１組は「技術」

プログラミングをして、車を動かします。

プログラミングが完了して実際に動かしてみると思うようにいかないペアもありました。
プログラムを見直して、「ここが間違っているからや」と気づき、修正をしてもう一度トライするとうまくいきました。

今日は、南郷中学校の生徒会、民生委員の方と一緒にあいさつ運動をしました。

１２月に寒くなってきましたが、元気にあいさつをしていました。

学校に到着。

解散式で２日間を振り返りました。

この２日間は、子どもたちにとってとても貴重な体験になったと思います。

この経験がこれからの平和学習や学校生活に生かしていければと思います。

保護者の皆様、お忙しい中、また寒い中お迎えありがとうございました。
お子様から思い出話というお土産をたっぷりもらってください。

新大阪駅に到着しました。

今からバスに乗って学校に向かいます。

当初の予定より１０分ほど遅れて学校に到着予定です。

学校に近づいてきましたらスカイメニューで連絡いたします。

無事、新幹線に乗ることができました。

新大阪駅に向かいます。