ペルシャの陶器と正倉院に残る陶器とよく似ているのはなぜですか、という授業です。一生懸命調べて、一生懸命説明していました。まちがいなく力がつきます。今は、聞くだけ（インプット）ではだめで、人に説明する（アウトプット）することで学習が深まると言われています。

肉や野菜を使った料理について黒板いっぱいに自分の考えた答えを書きこんでいました。すごく活気のある、そして、何を書いているのかなと全員が注目する授業となりました。すばらしい。

朝から全員眠っているのではありません。顔を伏せて、先生が言う単語の中に動物が出てきたらすぐに手を挙げるというトレーニングです。

複数形にはSがつくこと、三人称単数形にもSがつくこと、HEやSHEのあとのHAVEはHASになることなど、これから英語を勉強していくうえで、とても大事なことについて復習していました。

今朝は学年集会がありました。まずは１年生の学年集会の様子です。学級委員が体育祭予行でがんばっていたことなどの感想を話していました。すばらしい。

学年演技の南中ソーランを練習していました。特に、位置の確認に時間をかけているようです。

今日のコグトレは図形の中に点がたくさんありました。

１年生は南中ソーランの練習をしています。

キャラクターについて名前を決めて、その特徴などについて英語で発表していました。みんなよくがんばっていました。

紙粘土でしょうか、造形物を作っています。どれもかわいいです。

文字式の計算を学習しました。先生の説明のあとに問題を解き、学び合いが始まりました。

昨日のことです。かねてより北条小６年生が現在の中学１年生と平和についての思いを交流したいという話がありました。６年生は広島修学旅行を目前にしています。そこで、昨年度北条小だった今の１年生が当時の気持ちも思い出し、オンラインを通じて、平和への思いを伝えました。

国によってさまざまな文化があります。その違いを理解し、互いの国を尊重していくことが大事です。１年背は多文化共生について学び、班ごとに意見をまとめ発表していました。

今日の社会は歴史です。日本と朝鮮半島との昔の出来事について学習していました。

グループの形で、まずは個人思考から次に協同学習に入っていきます。

テストの振り返りがとても大事だという話をしていました。

粘土でしょうか、ハニワの形にしている生徒や動物の形にしている生徒がいました。ある生徒が「校長先生。（私の造っているものは）ぜんせん、猫に見えないねん。」と言うので、「ええねん、あなたの心の中の猫を造ればいいねん。美術は写真でなくてもいいねん。心の中の猫でええねん。」とかっこをつけて話してしまいました。

今日のコグトレは聞き取る能力トレのようです。先生が、いくつもの単語を読み上げます。魚の名前が出ると、サッと手をたたいていました。集中していないとできませんね。

等式の性質について勉強していました。

今日は授業の後半に英語の暗唱を先生に聞いてもらっていました。待つ間はペアやＡＥＴの先生を相手に練習をしていました。