１年生は四条畷警察署の方に来ていただき、ＳＮＳの正しい使用法についてお話を聞きました。ネット上で知り合った人と安易に個人情報や個人の写真を送ってしまい、悪質なストーカー被害にあってしまったという内容の動画を見ました。ものすごく怖かったです。

Xの入った式を計算していました。文字式というものです。

丁寧に着色しようと先生が話していました。

高温多湿な地域に住む人の暮らし方を理解し、説明できるようになるという授業です。

理科の先生が作った小テストの問題をタブレットで生徒に送り、送られた問題を解いています。データでやりとりすると、目新しい感じがするのでしょうか、生徒の意欲が増すと先生が言っていました。すばらしい。

今日はハンドボール投げをしていました。

１年生が廊下に並んだ食缶からおかずやご飯を持っていっているところです。

レタリングの授業です。自分の考えた四字熟語をそれぞれの字体で書いて、着色していました。

温暖な地域のことについて学習が始まりました。雨温図を読む練習が続きました。

丁寧に漢字を書く練習をしていました。

ハードル走の授業です。一人ずつ跳んでいきました。

前で先生に聞いてもらう人もいれば、自分の積で仲間を相手に練習している人がいました。

英語の先生と英会話をする授業です。列を作って順番を待ちます。

予定より遅れて到着式となりました。実行委員より、「しんどくなった人がいて、待つ間に、先生から話もあったけど、一人ひとり体力の差があることは間違いないし、それをみんなが分かってて、しんどくなった人を待つ間も温かく待ちました。そんな1年生のことを誇りに思います。」という内容のことをあいさつしました。このあいさつにも、しんどくなった仲間を優しく待った1年生も最高の素晴らしいと最高のありがとうを捧げたいです。ありがとう。

最後は先生も、回しました。最高記録2回です。

回し手がどんどん代わります、

大縄跳びです。これが難しい。

もう一回洗ってきて、と言われてブツブツ言いながらもしっかり洗います。

黙々と洗います。

来た時よりも美しく、そのものをがんばっています。素晴らしい。