１年生のクラスです。通知票を返しながら先生が、がんばったところ、今後がんばってほしいところを話していました。

この前から学級委員さんたちが相談していました。前立腺たちも昨日遅くまで準備していました。素晴らしい。学級委員が進めているのも素晴らしい。

5限の1年生はお楽しみ会でした。先生からのクイズとギター弾き語りです。10月に大きなことがあって、ギターを始めたそうです。歌い終わると大拍手が沸き起こりました。素晴らしい。

今日、クリスマスカードを作るので、楽しい授業というのは少し違います。いつも英語の授業が楽しいうえに、今日はクリスマスカードづくりでより楽しいという感じです。すばらしい。これは英語が好きになります。

今日のこの授業はとても楽しそうでした。クリスマスカードを作っています。英語の授業なので、もちろん英語でメッセージを書きます。

問題プリントを配り、解き始めたところです。

小テストを二つ終え、残りの時間で友人の「良いところ探し」をやっているところです。

１年生のいる４階踊り場に掲示されました。１年生のがんばる姿がはっきりと記録されています。すばらしい。ところで、昨日配付した学校だよりは読んでいただけましたか。夜間学級のことが詳しく書かれています。

今日は１月１１日にある府のチャレンジテストに向けて勉強しました。

アルティメット（フリスビー）の授業です。まずは、キャッチボールから。なかなか思うように飛んでくれません。

バスケットボールの授業が始まりました。ランニングシュートの練習です。

本棚を作っていました。のこぎりを使うのは、今では貴重な体験ですね。

今日は問題プリントを解いていました。

童話の創作の授業です。また、クラスメイトの作品を読んでいいところを参考にしています。

数学の「線分」などの用語の意味について確認する問題を解いていました。こちらも学び合いが広がっていました。すばらしい。

ここでも学び合いが大いに発揮されました。分からなかったすぐに聞くし、教えてくれる。そして、考えた末に分かったときには「やったー。」と達成感があって、誰かに伝えたいものです。こんなことができているこどもたちはすばらしい。その機会を保障している先生たちもすばらしい。

これがまた、興味深い授業です。レンズの焦点の位置がどうなると結果はどうなる、ということを作図しながらつかんでいきます。写真で分かるようにタブレット上に青い○を指で動かして位置を定めます。こんなことは紙のノートではなかなかできにくいことです。消しすぎて穴があくかもしれません。PCだと直線も一瞬で引けます。

子どもたちは、クラスメイトの童話を集中して読んで、評価し、送信しています。擬人法、反復、対比、体言止めなどの表現技法を生きた文章（今回は童話にして）の中で活用して、学ばせ、かつその効果を評価していこうという授業です。どの授業もすばらしかったですが、この授業もすばらしい。

これはクラスメイトの創った童話を読んで感想をタブレット上で送っているところです。こんなことがすぐにできます。今までだったらどんなに時間と労力がいったでしょう。それが瞬時にできます。また、この授業では「送りました。」と声に出して言っていました。それがいいリズになって、教室全体の学習の雰囲気を盛り上げていました。

夕方にホームページをアップしていると、１年の国語の先生が校長室に来て「校長先生、こんなものができました。見てください。」と手渡されたのが写真の「創作童話　冒頭部集」です。中には３枚めにあるように１年生の書いた童話の冒頭部がまるで文集のように紹介されています。すばらしくて、背筋がゾクゾクするものばかりです。昨日ホームページで紹介した童話に関するページをご覧になってない方はぜひ、昨日の記事も見てください。