２年生のあるクラスでは担任の先生が１年を振り返り、また次年度の抱負などを話していました。もう一つのクラスは、このクラスへ感謝の気持ちや３年生になってがんばることなどを一人ずつ全員が発表していました。どちらのクラスも温かいものを感じました。

２年生の学年集会は学級委員会が進行し、先生たちがこの１年を振り返り、３年生になる心構えなどを話しました。

今日は単元テストをやっていました。この単元テストの結果は３年生になって反映されます。

今日は図書室で読書です。

自分で考えた英会話をクラスメイトと交流しているところです。積極的に交流していました。すばらしい。

入試問題にチャレンジです。

今日も復習の時間でした。感嘆文を復習していました。

白プリを教科書やノートを見ながら解いていました。問題を解きながら頭の整理と理解を深めるのがねらいです。一生懸命解いていましたよ。

ここ数時間かけて和食レポートを国語の時間に作成していました。それが3階廊下に掲示されていました。

２年生の教科書を学び終えたのでしょう。今日の授業は高校入試問題にチャレンジしていました。

確率の問題を解いていました。組み合わせの例が黒板に所狭しと書いてありました。

遅くなりましたが、こんな写真が届いています。これは、卒業式前日準備で２年生が体育館トイレのトイレッとペーパーに愛情をこめて「お祝いバージョン」に装飾しました。気持ちを込めてこうしました、とのことです。

問題を出して答え、説明をしたあとにそのグループへの感想や気づきをメモしていました。これがまた勉強になります。

グループで理科の問題を作り、今日はみんなの前でその問題を読み、正しい選択肢を選んでもらっていました。生徒が前に立って話すと、より一層集中して聞くように思います。「寒の戻り」という答えがありました。活気のある授業でした。黒板の写真は天気図が書かれていて、「春の特徴が出ている天気図はどれですか。」という問題だそうです。うーん。難しい。

数時間かけて「和食レポート」をデータにしました。それをタブレット上で回覧して、友人の和食レポートについてコメントを書き込んでいます。すばらしい。こんなことが簡単にできるようになりました。

分割授業のもう一つのクラスです。英会話をペアで練習していました。活気がありました。

２年生の教科書を終えたので、１，２年の総復習をしていました。

現２年生の生徒会副会長が在校生を代表して送辞を読みました。素晴らしい内容でした。読むスピード、声の大きさもすばらしい。

１年生は体育館内を担当し、２年生は体育館以外の場所を準備しました。写真は体育館トイレと体育館の下足です。ありがとう。

フリスビーを写真にとらえるのがとても難しいです。すみません。