これは「カンタベリ」という曲を聞いて得たイメージを自分のプリントに描いているところです。黒板には班ごとに何を連想したか意見を出し合いました。正解は「墓場」とのこと。全員がものすごく集中して音楽を聴いていました。すばらしい。

有名な作曲家がある絵を見て、曲を作っていることがあるようです。今日の授業は音楽を聴いて、どんな絵を想像するのか描いていました。ものすごく個性的な音楽もあり、一体どんな絵を見て作った曲なのかとワクワクして聞いていました。

この授業もチャレンジングです。まず「幸福とは何か」を個人思考ののち、学習班で意見交流、一つにまとめ、それをホワイトボードに書き、チームズにデータで送る。それを次の時間に読み合おうというものです。「幸福」について考えるという何百（千）年も前からの人類のテーマをタブレットを活用して議論していく、何とも興味深い授業です。

先ほどとは異なるクラスです。この授業では、現代社会の具体的な課題について、自分たちの意見をまとめたのちに発表するというものでした。例えば、通信販売が大いに普及しているが、ガソリンの消費につながっていないか、改善策は・という課題には、「自転車を活用する」「何回も行かなくていいように時間を予約する」「犬を使う」などという意見が出されていました。「カツオの生態が分からない。捕獲しにくい。」という課題には「GPSをつけて、ガバガバ獲る。」という意見が発表されていました。先生が「とにかく、自分の頭で考えることが大事です。」と繰り返し言っていました。

SDGｓ（持続可能な開発目標）について考える授業です。個人思考のあとにペアで意見交流をしているところです。今生きる、全人類で真剣に考えないと３０年後の世界はおそろしいことになっているかもしれません。

SDGｓについて現代の人が何ができるのか、人に説明できるようになろうという授業です。とても大事な話と思います。

写りが悪いですが、がんばって走っていました。すばらしい。

３年生の体育祭学年練習が行われました。

４限、北中ギネスの練習をしていました。練習と言いつつ、体力づくりも兼ねています。練習のたびに足の筋肉が鍛えられます。

今日は単元テストを実施しています。黙々と問題に向かっていました。

いよいよ関係代名詞を習います。関係代名詞といえば、中学の英語の最高峰のような気持ちでいます。

写真を撮ったときは読書しているところでした。その前に図書館を活用した授業を展開していました。本校では図書館司書の先生のおかげで見やすく、活用しやすいものとなっています。今年度は大東市が図書の充実は子どもを伸ばすことに間違いないということで、全校で図書館司書を配置していただきました。ありがとうございます。

このクラスの学活も新しい係決めのようでした。

やはり、新しい班になっていろいろと係決めをしているようです。ぞれにしても集中して話し合いができていました。すばらしい。

３年生は大事なテストの日でした。大阪府のチャレンジテストです。大阪府下の中学校が特別な事情がない限り、全校受けているテストです。このテストの結果で本校の通知票の評定平均の幅が決められます。

跳び箱を単純に跳ぶだけでなく、いかに美しく、高く跳ぶかを練習していました。

走り幅跳びです。みんな、すごく跳んでいますね。すばらしい。

漢文の基本的なところや古文の係結ぶ「ぞ」「なむ」「や」「か」「こそ」がつくと、連体形や已然形で終わることを復習していました。

黙々と勉強していました。すばらしです。タブレットから必要な情報を探し、解答していきます。テーマは走り幅跳びです。

学習班の形になり、相互支援が進んでいました。