１年生では４限に学年集会をもちました。１年間を振り返っての話、春休みの話などを先生から話しました。

１年生の英語です。春休みの宿題を配付していました。

１年生の国語です。今日の授業もとても興味深い内容でした。方言について生徒が調べ、それをプレゼン（パワーポイントを活用）しました。青森弁、沖縄の方言などいくつかの地方の言葉が紹介され、後半にはクイズもありました。よく調べていて感心しました。

説明が終わり、問題プリントを配られたところです。早速解き始める人たちです。

発電について学びました。化石燃料についていろいろと知ったようです。まさに現代社会の課題です。

キャリアパスポートといって、小学校から高校まで通して、各学年での記録や目標を残していくという取り組みです。本校だけの取り組みではありません。

マイクロアグレッションとは、国籍・セクシュアリティ・宗教など、特定の属性の人に対する無意識の偏見や無理解、差別心が含まれた、無自覚に相手を傷つける日常的言動 です（HPより）。現代社会において、考えていくべきことが多くあります。

めずらしくごちそうさまの様子です。全員が先生の方を向くまで静かに待って「ごちそうさま」が言われました。すぐに廊下の容器に返却していきます。

１分間に１２０字を打とうという目標を立てて練習していました。画面には例文が表示され、その下にはどのキーを打てばいいのか色が変わって教えてくれます。これからの社会では必須の作業ですね、キーボード入力は。

個人思考でまず問題を解き、分からないところを教えてもらっています。

１年生の国語です。関西弁について勉強しているようです。調べるにはタブレットPCがものすごい効果をもたらします。

１年生の英語です。本来なら机をきっちりつけて協同学習といいたいですが、コロナ対策で机のすきまをつくって班学習をしています。今日は１年生の英語で習ったことをもとに互いに問題をつくってみようという授業です。なるほど。

１年生の社会科です。本来なら学習班をもっと使って、ガンガン意見交流させて深い学びを追求したいところですが、今はなかなかできません。今日も武士が歴史上どんな意味合いで登場して来るのか勉強しました。

回転うちわのようなものをつくり、表に楽しい絵を描きました。今日は自分の描いた絵を回転させ、それを鏡に映してどう見えるか確認していました。

１年生の理科です。地震の学習が続いていますた。今日は地震で断層に変化が起こると地層に「ずれ」が生じるということを学びました。

１年生の英語の授業です。英語で会話練習をした後に、前に出て先生に聞いてもらっています。ジェスチャーもついていて、すばらしいです。

テストに向けて勉強しているところです。ときには、友人のタブレットを見て、互いに参考になる意見を言い合っています。

１年生の歴史です。歴史の勉強を進めているところです。いよいよ武士が登場してきました。今日の授業は武士はどんなことをしていたんだろう、ということを個人思考、協同学習で出た意見を交流していました。中には、歴史マニアの生徒もいるようです。

地震の授業から、今日はマントル（岩より少し柔らかいもの）について勉強していました。

4階、1年生の廊下の昼休みです。生徒が二人、5時間目の英語のリーディングテスト？の練習をしていました。すばらしい。