３年生も休み明けに最後の実力テストがあります。がんばれ、受験生。

３年生の理科の内容ですが、この模型は２階廊下に置いてありました。金星の見え方をモデル化したものです。みんな、しっかり見ておいてくださいよ。

３年生が卒業文集の制作にかかっています。

３年生の校長面接の様子です。全員が緊張感をもち、いい練習ができました。改めて大事なことをまとめると、服装（ボタン、そで他）、声をはっきり出すこと、オープンスクールにできるだけ行っておくこと（志願先の学校に好印象）、将来の夢がある人はそれを言うことで発言に筋が通る（〇〇をしたいので貴校の〇〇科を選びました等）などがあります。その都度、校長と学年の先生から助言しました。みんな、よくがんばりました。

全グループの発表が終了して班ごとに感想の交流をし、さらにそれを班ごとの用紙に書き込み、最後に自分たち以外の班がどんな振り返りをしているか見て回りました。そこには、「もう少し、ジェスチャーを入れればよかった。」などと書かれていました。

学習班の中には、わざと質問を織り交ぜて、他の生徒に指名して答えさせていました。そして、この授業の英語の先生から最後にメモ（３枚目の写真）を見せてもらいました。それは前に出たときに用いるカンニングペーパーと思っていたのですが、見てみると、発表する内容のキーワードだけが書かれていました。つまり、単語を見て、英文を作り出すという作業を（前もって考えていたとはいえ）生徒たちは行っていたのです。リテリングとはそういうものです。すばらしいです。

各グループごとに工夫された発表が行われました。２名のところは休んだ人の分まで覚えて発表していました。すばらしい。

リテリングとは、自分が聞いたことを自分の言葉に直して人に伝えることだそうです。アウンサンスーチーについて調べたことを自分たちの作ったプレゼンデータとリンクさせて発表しているところです。

すばらしい授業でした。３年生の英語です。リテリング全９時間の最終段階です。アウンサンスー・チーの人生について、教科書にも紹介されており、また、ＰＣ教室で新たに調べたものを加えて、各学習班がプレン全資料を作成しました。

志望動機、中学校でがんばったこと、入学してがんばりたいことを各二つずつ聞きました。生まれて初めての面接の人もいたかもしれません。でも、緊張していいのです。みんな、良かったよ。

本日放課後３年生１組の校長面接が行われました。全員が緊張していい練習ができました。

自動販売機にはセンサーがついていて、複雑な処理をいろいろとしているようです。そんな話を先生がしているところでした。

３年生の社会です。今日の授業は裁判を日本では３回できるのはなぜかというテーマでした。前後左右の人と意見交流している場面です。

天体の学習です。難問が出され、学習班で答えを考えました。班ごとに黒板に回答しました。６班の「地球の公転が楕円形（だえんけい）だから。」というのがほぼ正解だそうです。６班の人たち、すばらしい。

３年生の女子です。シュート練習が始まりました。

各グループごとに判決が出ました。証拠がある、証拠不十分など意見が分かれました。ここでは、正解はなく、生徒自身の頭で考えるというところがポイントです。

全員が裁判官になったつもりで、この事件が有罪か無罪か、それぞれ理由まで考えているところです。

３年生の社会です。前は村長選挙で本物の投票箱を大東市から借りていました。今回は、なんと、「北条村強盗致傷事件」（架空）の裁判を行いました。

３年生のこの時期です。入試問題をやる場面もありました。

３年生の数学です。府のチャレンジテストの問題に挑んでいます。