１年生ですが公立高校の入試問題をやってみました。

授業を終えて、最後の時間に春休みの課題を製本していました。

あちこちで教え合いが始まりました。

よく分からないと思いますが、すみません。こんなにも素晴らしいレポートが掲示されていることだけでも伝わらないかなと思い、紹介しました。全員分を紹介したい気持ちです。

１年の理科の話です。理科の先生が「校長先生、これ読んでみてください。すばらしいです。」と言ったのが、これらレポートです。授業で地震について学び、タブレットを中心に調べました。しっかりまとめられています。素晴らしい内容です。

１年生の英語です。未来形を学び始めました。

調べ学習に集中して取り組んでいました。

鎌倉時代のことを勉強していました。

１年生の国語です。文法の動詞の活用について勉強していました。

放課後、明日の卒業式の準備をしました。写真は1年生が体育館の会場準備をしているところです。みんな、ありがとう。

１年の英語です。動詞の過去形を習い、それが使われている英文を訳しています。自分で訳してみて、周りの人と確認したり、教えてもらっている人もいました。

１年生の社会です。鎌倉時代の地頭について調べました。他の人が書いたものを見て回っています。参考になる意見をメモします。これはギャラリーウォークというそうです。

１年生の社会です。個人調べのあとグループ交流です。ものすごく集中してやり取りしているのが伝わってきました。すばらしいと思いました。

モンゴル帝国が日本を攻めに来た（いわゆる元寇）の理由について調べていました。写真は個人調べを終わり、グループで意見を交流しているところでした。

１年生の技術です。ＰＣのタイピングの練習をしていました。これからの時代、ＰＣはずっと付き合っていくものとなります。タイピングが速いと絶対に得すると思います。

４限の卒業式予行の準備です。１年生の人たち、ありがとう。

この授業では「私の一日」を英語でスピーチすることに１８人が自主的に発表に来たそうです。すばらしい。その後、教科書の英文を練習し、先生に聞いてもらっていました。これも１枚目にあるように並んで順番を待っていました。すばらしい。

自分の趣味やクラブ活動のことをスピーチする人も多かったです。みんなのチャレンジ精神がすばらしい。

自分をサザエさんの「かつお」に例えてスピーチをする人もいて、楽しかったです。

班の代表のスピーチが終わり、自主的に発表しようという人のスピーチも始まりました。これが、またすばらしいですね。英語が嫌いなら自主的に前に出てスピーチをしないと思います。