３年生ですので、勉強の話や進路の話が多い中、今の３年生との初めての出会いのときのことを話す先生もいました。

各科目の勉強をして回っているところです。

学習リレーをやっています。１枚めはＳＤＧｓの教室、２枚めは国語の教室です。教室ごとに科目が異なり、そこをクイズ、問題を解きながら（説明を聞き）回っていきます。

夏休みの宿題プリントを配布しました。

バスケットボールです。

願い事が飾られている笹を見ると「消防士になりたい」と書いてあるではありませんか。自分の夢がすでにしっかりとあるのですね。すばらしい。

今日もリスニングの時間に行ってしまいました。

リスニングの時間です。集中して聞いていました。

漢文の復習をしていました。返り点です。９月に大阪府チャレンジテスト（３年）があります。それにも出るかも。

先日の梅田校外学習の壁新聞を作ってます。楽しそうです。

跳び箱です。台上前転といって、跳び箱の上で前転します。始めはこわそうです。

教会に飾られているような絵画を鑑賞していました。

遺伝の分野を習っていると思われます。以前は優性遺伝、劣性遺伝と言っていましたが、誤解を生むということで顕性遺伝、潜性遺伝と言うようになったそうです。

猛暑の中の体育です。リレーのバトンを渡す練習をしました。すぐに給水のための休憩（３枚め）です。

最後の集合場所です。この後、電車に乗って帰りました。おつかれさまです。

待望の昼食から午後のフィールドワークです。時空広場です。

空中庭園からの景色です。

クーラーが入っているのでしょうが、きいておらず、むーとしていました。この地下のきかいが二酸化炭素の排出量を劇的に減らし、水の節約など、SDGsに大貢献しているそうです。

中自然庭園です。アジサイが美しい。

一坪うん百万円の一等地にこんな自然が維持されていることに感動です。S D G sをよほど意識しないとこんなことはできません。