この写真では分かりにくいですが、実際にはしっかりした動画が発表されていました、
それを見て相互評価をしています。素晴らしい。

衣服の扱い方について、グループごとに調べてまとめたものを動画にして、今日発表しています。

動物の絵に着色している人が多かったです。

グループで意見を出し合いながら、問答が順番ごとに並びます。

困っている人を助けるときの英会話を勉強していました。今日はA ETの先生がグイグイ進めています。

環境に関する学習をグループごとに進めていました。

沖縄修学旅行に向けて平和学習が進んでいます。今日の5、6限体育館でひめゆり学徒隊の映画を見ました。

２年生が沖縄修学旅行に向けて平和学習を先日よりスタートしました。感想文を読みましたが、すばらしい授業になっています。映像は沖縄のガマ（自然壕）から昭和２０年６月２３日以後に出てくる住民の人たちを映し出していました。

いろいろな国の文化について書かれた英文を教材に勉強しました。

１５分間走です。２８００ｍくらいは知っている人がいたように思います。全員ががんばっています。応援の声がほんとにすばらしい。「前より、３０秒早く走れているぞー。」最後の１分。」「もうちょっとがんばれるぞ。」「最後には力を使い果たせ。」と大声の声援です。すばらしいです。

喫煙（タバコ）の害について勉強していました。先生が「校長先生は吸っていましたか。」と質問してきたので、「父親が家で吸っていて煙たくて仕方がなかったので、吸いませんでした。」と答えました。

今日のコグトレは、ハンコの面を見て、それを押すとどの模様になるか、考えていました。意外と難しい。

フレミングの法則を使った問題を解いているようです。黒板には電極、電流の文字が書いていあります。

国語の時間です。有名な走れメロスを読解していました。まずは、時系列にたどっていきます。

２年生は新しい班になり、掃除分担などを考えて居ました。

ハンドボールです。動いている間に暖まります。

バスケットボール。歓声が飛び交います。

１枚めはふざけて、ヤングのピースをしているのではありません。フレミングの左手の法則を示しています。（そのはずです。）

半分は走り、半分は記録と応援です。走る人もすばらしいですが、記録応援の人が感動させます。泣かせます。「おーい、あと○周や、がんばれ。」「下向くな、前をしっかり見て走れ。」「もうちょっとや、がんばれ。」「最後の一周や、ダッシュ、ダッシュ」と大声で声援していました。最後には記録の人が走っている人を伴走しながら、「がんばれ。」と言っていました。これが感動せずにおられますか。すばらしい。ありがとう。

男子の体育で持久走が始まりました。２００ｍを７周半で１５００ｍを走ります。２年の先生も２人走っていました。中には生徒に伴走する先生もいました。すばらしい。