「冬休みの過ごし方」という生活指導の先生からのプリントを読み合わせていました。万に一つ、犯罪にかかわるメール等があれば、スクリーンショットして証拠を残すことも大事なことです。

冬休みに向けてのプリントを配り、読み合わせをしていました。

２年生もクラスレクレーションです。いい顔してますよ、みんな。

４限の２年生の学年集会です。先生全員からメッセージが送られました。「目標を立ててがんばろう」「自分の目標はお正月太りすぎないこと」「提出物をとにかくがんばろう」などの話がありました。

はんだごての実習です。独特なにおいもわずかですが、においます。ライトを作っているそうです。

府チャレ対策の問題プリントにチャレンジしています。

アバターというのでしょうか、その制作に一生懸命です。

２年生の数学です。府のチャレンジテスト対策で過去問に挑戦していました。

２年生の国語です。先生の説明が終わり、問題にチャレンジし始めました。

自学自習ノートの力作にすばらしかった点を書きこむ先生です。

助動詞の問題を解いています。

最後に英語かるたです。英語のフレーズをペアにしてかるたが作られています。それをはじめに確認して、その後バラバラにしたのち、先生の読み札に合わせて取り合います。全員がワーワー言いながら、一生懸命聞き耳を立てて、取っていました。すばらしい。

この写真は、府チャレジテストの問題を解いています。英語が得意な生徒が解法のコツを説明していました。「最後に？がついているので、イエスかノーで答えるにちがいない。」と言っていました。それがわかるだけで答えの選択肢の中の四つから二つに答えを絞れました。すばらしい。

これは何をしているかと言うと、男女出席順に並んでいます。深い意味はなく、男女で先生の質問にどちらが早く答えるか勝負しています。勝負するのは先生の最も近い二人です。勝つと席に戻ります。すべての人が、同時に解答して席につくか、負けても次の回で解答できて席に着きました。全員です。素晴らしいと思います。

地名などを確認した後に、雨温図が示されました。気候を確認しています。この地方は日本を代表する山脈があり、気候的にも大きな特徴があります。一生懸命調べていました。

プリントの問題の解答を指名された生徒が黒板に書きに来ています。「うわー、ぼく、初めて当たった。やっと書ける。」と喜んでいる人がいました。

２年生の社会です。ここ３週間は授業交流月間でした。先生たちが互いの授業を見学し、授業力を高めようとするものです。そのこともあって、１時間通して見学しました。写真は、中部地方の地理的用語（地名等や工業地帯の名前など）を確認しています。

あっという間にクリスマスです。今年はいろいろありました。２年生の教室のドアに飾ってあります。よく見るとみんなの夢が書かれています。

２年女子体育です。今日からバスケットの授業です。先生が、「ボードのどこにボールを当てたら入るとか、ボールの角度とか考えてシュートを打とう。」と言っていました。

２年生の男子体育です。器械体操が終わり、持久走が始まりました。走っている姿が写っていますが、生徒たちの応援の声がすごいのです。胸が熱くなりました。