リコーダーの練習を繰り返し行っているところです。難しいところはゆっくりと何度も練習していました。

新エネルギーのうち、自分たちのグループはどれが望ましいか理由を発表しています。印象的だったのは、核融合発電をしようと思えば、１兆円を超す費用が必要であることやバイオマス発電は一か所に集中せず、身近な多くのところでごみを集めて燃やすことで発電できるということでした。実際にはそれぞれ課題があるのでしょうが、中学生がこういったことを考えることはとても意義のあることだと思いました。

新エネルギーについて学習を重ね、今日は班ごとに発表会をしていました。ちょうどうまい具合に全班の発表を見ることができました。新エネルギーとは核融合発電、バイオマス発電、そして、もうひとつありましたが、名前を思い出せません。

「少年の日の思い出」という小説文を学習しています。今日はそこに出てくる漢字について学習していました。

歴史の授業です。支配者は御恩（土地を民に与える）、奉公（その代わり、支配者の言うことに従う）というこの関係を封建制度と説明していました。分かりやすい説明でした。

３年生のあるクラスの朝の黒板です。最後まで気を抜けない人がいます。公立にどうしても行きたい人がたくさんいます。みんなでみんなが合格できるようにがんばろう。

さあ、月曜日です。おはようございます。

問題を解き終わると、答えの選択肢の文字を発表します。すると、たとえば「お」「お」「さ」「か」「ふ」のような語句になっているようです。学級委員さんが考えてくれたようです。すはらしい。

別のグループが問題を解き始めました。数学の苦手な生徒には教えにいく生徒がいました。うれしいです。ありがとう。

６限、２年生が計算コンクールを実施しました。中央に机が並べられ、そこに問題を用意されています。

北条中のピンクシャツ運動の記事が北条タウン誌「未来みらい」のドカーンと大きく記事になっていました。ありがとうございます。生徒のがんばりを知ってもらうことが最高にうれしいです。

昼休みの集会室です。２年生の学級委員さんたちが６限の計算コンクールの準備をしていました。ありがとう。

入試対策の問題を解いていました。

単元テストを実施してました。集中していました。

資料・統計というのでしょうか、授業では中央値について説明をしていました。平均値と中央値は異なります。

表面積を求める学習です。

今朝は雨です。でも、元気にあいさつ運動です。ありがとう。

問題プリントに向かっています。写真では分かりにくいですが、多くの生徒がピンクマスクを着けていました。うれしいです。

卒業制作というのでしょうか、３年生が針金を使って形を作り、最終的にランプになるのかな。

他の班の調理実習から学んだことを自分の生活に活かそうというねらいで、今日は発表会の日でした。各班ごとに発表していきます。大きな声、分かりやすさ等、ポイントがいくつか示されていました。