4年生の教室。黒板にガイコツの大きな図が。聞いてみると、理科で、曲がるところ「関節」を探していたみたいです。

4年生の図形の学習は、コンパスを使っています。真剣に取り組んでいます。ノートにきれいにひし形などの図形が書かれてありました。

「5年生に負けないぞ」と、4年生も今日、草抜きをしてくれました。校舎から見たら、ずいぶんきれいになってきました。ありがとう！

運動場の草抜きは、見守り隊の方も手伝ってくださいました。ありがとうございます。

1組ではちょうど、学級通信を読み合っているところでした。2組は、理科の授業です。

タブレットの中のドリルを使っての学習です。正解すると大きな丸が！
算数は、平行の学習です。分度器で角度を測っています。こういう作業も大事です。

1組と2組をオンラインでつないでの学年集会です。2学期に4年生ががんばっていくことなどを話していました。

ノンフィクションの本を紹介しよう！の学習です。先生がデータにしておいたノンフィクション作品を読んで、おすすめポイントなどをまとめています。

今日の児童集会では、4年生も発表しました。4年生は社会科で環境の勉強をして、「水を大切に使うことを、全校に知らせたい！」と、考えました。そこで、児童集会で呼びかけ、4年生が作った節水ポスターを、学校のいろいろなところに貼ってもらうことにしました。
校長室にも来てくれました。
学習したことをすぐに実践しようとする姿は、すばらしいですね。

４−１は道徳です。病気になった主人公の気持ちを考えています。４−２は、外国語。アルファベット神経衰弱です。ゲームの前に消毒をするのは、このご時世ならではの光景です。

４−１は音楽です。合奏『茶色の小瓶』の練習です。４−２は理科で、夏の星座です。

４−１は、外国語です。アルファベットをおさらいしているところです。４−２は、情報モラル教育。ビデオの中では、ゲームで課金しすぎて大変なことになって困っている子どもが登場します。さあどうなるのでしょう。

　4−1は道徳、情報モラルです。4−2は、国語「短歌・俳句」です。
　

　ごみをポイ捨てすることで、自然環境が壊され、生き物にも被害が出ます。どうしたらいいでしょう、考えてみよう！というペッパーの問いかけに、子どもたちはしっかり考えて、どんどん意見を言っていました。
　帰り際には、一人ずつあいさつをしてお別れしました。
　企画していただいた大東市教育委員会とソフトバンク株式会社の皆さま、ありがとうございました。

　今日は、４年生のみなさんのところに、ご存じペッパーがやってきましたよ。こんにちは！みんなの声が少し小さいと、すかさず「声が小さいよ」と、ペッパーからツッコミが入ります。今日は、ごみの問題、リサイクルなどを一緒に考えていきました。
　

　読み聞かせは１年生だけではありません。学校全体で、火曜日の朝に取り組んでいます。それぞれの学年に応じた本を選び、読み方も様々です。６年生は、子どもが練習して、みんなに聞かせてくれる取り組みをしています。

　４−1は、夏の風物詩『ホタル』を題材に絵を描いていました。４−２は理科で、夏にぐんぐん育つ植物の様子を学習していました。

　夏の様子を写真に撮ろうと、４年生も中庭にやってきました。今日の中庭は、大人気です。撮った写真は、教室に戻って先生のパソコンに送ります。

　4年生もいただいてます！

　４年生の教室に入ると、ことわざの切り絵が並んでいました。黒が利いていて、かっこいいですね。ことわざかるたから選んだそうです。４−２は、国語、４−１は音楽の授業でした。

　次に、体育館に場所を移して、ビデオを見ました。自転車に乗る時に気をつけないといけないこと、してはいけない危ないことなどを学習しました。

　今日は、２時間目に１年生、３時間目に４年生が、交通安全教室を通して交通ルールを学ぶとともに、命を守ることの大切さも教えていただいた日でした。