集会のあと、本部だった理科室から職員室に帰る途中、2年生の教室を通りかかると…。虹色のお魚が黒板いっぱいに。「校長先生、見てください」「写真撮って！」。
そういえば、少し前に作成中の様子をご紹介していましたね。

2年生が、運動場の草抜きをしてくれました。雨の後で、根っこから抜きやすいようです。やっているうちに、「なんか楽しくなってきた！」と、いう声が聞こえてきました。きれいになりました。
ありがとう！

点をつないで、おんなじ図形を描いてみましょう。2年生の教室です。なかなか、むずかしいですよね。
いちばん下の写真は、図書です。

絵本でもおなじみの、にじいろのさかなを題材にした絵を描いていたのは、2年生です。クレパスから始めて、完成は一番下の絵のようになります。

1組の算数は、水のかさの学習です。2組は、ちょうどタブレットを立ち上げて準備をしているところでした。発表ノートの作り方や、チームズのつながり方を練習しているそうです。

だんだん難しい漢字が出てきます。今日は、朝。先生も慎重に書いていますね。練習が終わったら、タブレットでドリルです。

水のかさの学習。どちらが多いか少ないかは、1年生でもやりました。2年生になったので、正しく比べるための単位の学習が始まります。

今日の給食は、大東市と交流のある南アフリカのコロンビア料理です。
アヒアコは、コロンビアの代表的な家庭料理で、鶏肉とジャガイモを煮込んだスープです。
エンパナーダは、具を生地で包んで揚げた、餃子のような形のミートパイです。２年生の教室におじゃましたら、みんなおいしくいただいてました。

紙粘土の部分は、乾いて外れやすくなっています。ボンドで補修。そして、チリンチリンなる部分は、作る段階では音が出ないよう止められています。みんなで、鳴らしたいので、今日はまだはずさないでね。

たし算の計算の工夫をしているのは1組さん。かっこを使って、どうやったら早くできるかな。2組さんでは、繰り下がりのある二けたの引き算。むずかしいですね。ことばをしっかり覚えましょう。3から6は引けません。十の位から借りて…。唱えながらがんばっています。

１組も２組も図工です。マイ風鈴を作ろう。紙粘土を土台にｈり付けて、自分だけの風鈴を作っています。

２−１は算数。２ケタのたし算です。２−２は、情報モラル。『朝も昼も夜も、遊びたい』です。ゲームばかりしている主人公は、どうなるのでしょう？

２−１は算数『２ケタのたし算』。２−２は国語『こんなもの　見つけたよ』です。

２−１は、道徳、情報モラルです。２−２は算数「計算の仕方を考えよう」です。

　２−２前のろうかが、とても静かだったのでいないと思ったら、いました！真剣に漢字の練習をしています。静かさはカメラに映らないけど、写しますねと言って、パチリ。
　２−１は、作文。原稿用紙の使い方の学習です。

　２年生は、タブレットをもって畑に。この時期成長する植物を撮影しに来たのかな。教室では、テストもしっかり頑張っていました。

　2年生の教室でも、いただきます！

　覚えたら、音楽に合わせてやってみます。はじめはゆっくりから。だんだん速くしていきます。２年生と４年生の教室がある３階フロアに、パコパコパコという音が響き渡っていました。

　音楽でカップを使ったリズムに取り組んできた４年生が、きょうだい学年の２年生にやり方を教えてあげました。４年生の教え方がとってもやさしいことに感心しました。

　２年生の国語の教材としてとっても有名な『スイミー』に入っています。場面描写が美しく、主人公と一緒に海を泳いでいる気持ちになります。さっそく、泳ぎ方の披露が始まったようです。