理科のテスト勉強をしていました。理科の先生が面白そうな実験を企画しています。楽しみですね。

６年生の皆さんごめんなさい。リズム縄跳び、皆の動きがピタッと揃っていたのでしばらく見とれていて、シャッターを押す寸前に「交差跳び」になってしまいました。難しい技のようです…。

氷野小学校の子どもたちが祈りを込めて折った千羽鶴もいよいよ完成しそうです。
今日は完成した「しおり」をもとに学年集会。最近本校ではインフルエンザが流行しているため、集合せずにon-lineでの集会。当日に備えて体調管理に気をつけてほしいと思います。

算数の時間、手が止まっている子どもを支援しようと近づくと隣の子に「教えて」と自分から声をかけていました。それに優しく答えてくれる子ども。私が先生をしていた時に一番大切にしていた空気感。ほっこりしますね。

1年生もたくさん折っていました。6年生の中にはタオルハンカチで折り鶴作成にチャレンジしている子も。ここまでくると一芸ですね。

6年生の手厚いサポートでみんな上手に作成しています。

読み聞かせ、折り鶴作成の2部構成。大きな折り紙や動画を駆使して説明していました。

修学旅行を2週間後に控えた6年生。今日は時間をかけて準備していた折り鶴集会の日。

午後からは大阪城の見学。今日は遠足日和でたくさんの人で賑わっています。

大阪城公園でお弁当。とてもおいしそうです。良い香りのためか蚊も集まっているようです。

ピース大阪で平和について学びを深めています。
ピース大阪ではマナーが良く上手に見学できています。

６年生の折り鶴集会に向けた練習もいよいよ大詰め。授業を観ていると折り紙を渡されたので、説明の通り折ってみました。なんと、できました。５０年以上生きていますが初めて完成しました。流石６年生、説明が上手です。

反比例の学習。この辺りの学習から考えをまとめるのが難しいように思います。難しい顔をして、一人でじっくり考えていましたが、先生の「教えあってもいいよ」の一声で話し合いの輪が広がりました。

理科の月と太陽の学習。理科の先生が遅くまで残って予備実験をしていた単元。しかし、今日は生憎？の晴天のため、光と影が表れにくかったようです。それでも、机上の知識だけよりは学習が深まったと思います。理科は「誤差」の生じやすい学習です。次回はすっきり成功するとよいですね。

席替えしたようです。子どもたちの「ピース」分布の変化で気が付きました。

修学旅行の取り組みの一つ「折り鶴集会」に向けた取組み。１年生にも伝わるよう工夫して発表しようとしています。

国語の時間、キーワードをもとに物語を作っていました。出来上がった作品を机上に置き、他の子の作品を見て回ります。同じキーワードを使っても展開は様々。面白いですね。

家庭科でトートバッグを作っていました。「先生、袋の口を縫ってしまった！」などアクシデントはありましたが一生懸命作っています。修学旅行に間に合うといいですね。

朝礼後、修学旅行に向けた取り組みの説明をしていました。今日は「部屋決め」を行うようです。
この日の音楽は各パートに分かれての練習。打楽器の子どもたちの掛け声が独特でとても楽しそうでした。

社会科で「本能寺の変」を学習していました。「集中しているな」と思って子どもの読んでいる教科書をみるとザビエルさんに落書きが...。いつの時代も変わらないですね。