英語の授業で「My　Hero」について発表していました。スパイダーマンやアンパンマンなどのいわゆるHeroよりもダントツの一番人気は「Mother（母）」でした。理由は「優しい」「料理が上手」だそうです。私を含めて、頑張れFather！

週末にワックスを掛けたピカピカの体育館に５年生が椅子を並べています。体育館はいよいよ卒業式モードになりました。
５年生の皆さん、ありがとう！

大阪産業大学　山田教授とのご縁から大阪府立城東工科高等学校、大阪府立都島工業高等学校の生徒の皆様と一緒にプログラミング出前授業を行いました。
ブロックを使ったプログラミングロボが既定のコースを走行できるようプログラムを考えます。うまくいったときの表情、とてもよかったですよ。

国語「大造じいさんと雁」のお気に入りの場面を版画板に転写し、彫刻刀で削っています。流石5年生、上手に彫り進めているので安心してみていられます。

保健の時間「けがの手当て」について学習していました。
何故か授業は大盛り上がりで、話し合っている内容を聞きてみると
「のび太最強説」について議論していました。理由を聞くと「ジャイアンにボコボコにされてもすぐ復活する」「けががすぐ治る」からだそうです。

6年生を送る会の会場準備を５年生がしています。重い楽器類を音楽室から降ろしたり、体育館の器具を片付けたりしていました。有賀町５年生のみんな！
作業後は自分たちの課題曲を練習していました。

理科のものの溶け方の実験。溶けたものを取り出すことについて学習していました。頭では分かっていても、実際に見ると学びがさらに深まります。

６年生を送る会に向けた歌や呼びかけの練習をしていました。タイミングがうまくいかないようで首をかしげている子も。ゆっくり練習して納得がいく会にしてくださいね。

家庭科のテスト勉強をしていました。ミシンを使って上手に裁縫していた子どもたちも家庭科用語を覚えるのに大苦戦^^;

社会科のテスト。かなり集中しています。

音楽室がとても静か。そっと入ってみるとテストをしていました。私には全くと言っていいほどわかりません...。

教室が静まり返っています。振り返りテスト（実力テストのようなテスト）の解説をしていました。子どもたちに小声で「分かっているの？」と聞くと「サッパリ」との答えが…。分らないときは分からないと言った方がいいですよ！

理科のものの溶け方の学習。溶けたものはどこに行くのか？なくなったのか？なかなか難しいことをしていました。

今日はこんぺいとうさん（読み聞かせ）の日。南極の世界に歓声がわいていました。絵本からも学ぶことが多いですね。

家庭科のエプロンづくり。ぎこちない手つきでミシンを使っていますが、徐々に上達しています。

とっても元気な５年生。休み時間カメラを向けるとこの笑顔。でも、明日から学級閉鎖になるクラスも...。「学校休みでうれしいんとちゃう？」と聞くと「学校行きたい！」という子がたくさんいました。うれしい言葉にこちらも元気になりました。

大東市都市政策課の皆様に企画していただきました。車いす体験、視覚障がい体験、バス乗車体験（近鉄バス）を通して障がいを少しでも「自分ごと」として捉える良い機会になったと思います。担当の方が仰っていた「勇気」も忘れずに。

今日は金曜日なので「English　Ｄａｙ」ＡＥＴの先生と一緒に元気な声が響きます。

レゴブロックを活用したプログラミング（スパイク）。こちらもなかなかうまくいかないようですが「あっ、逆やった」「こうちゃうか」などみんなで頭を使って学びが広がる授業でした。

英語の学習。Google翻訳を使って自分の伝えたい文章を作成しています。子どももアプリも優秀です。