今日の英語も面白かったです。ジェスチャーで動物のまねをしながら英語で質問し、英語で答えるという流れでした。像のまねや、蛇のまねをあちこちでやりながら、英語の問答をしていたので、ニヤニヤして見てしまいました。生徒は真剣にやっています。

一斉の説明が終わり、学習班になって問題を解くところでした。

今日は３年生が実力テストということで、２年後の今日には同じ立場になります。それを想定して１年でも進路について具体的なことを勉強しました。

先生の笑顔ってほんとにいいですねえ、大事です。

水上置換で気体を発生させる行程の写真です。実験の振り返りで先生が「何年も理科の先生をやっているけど、こんなに上手に水上置換の実験をするのは初めて見ました。」と激賞していました。すごいですね。

いよいよ実験が始まりました。この前の時間に実験計画書を作成し、この授業では先生はまったく指示をしていません。これも驚きました。それでも不安な生徒には「計画書見よう。周りの人を見てごらん。」と先生が言っただけで、生徒はそのとおりにして、実験が進みました。

教科担任のやり方がとても参考になると思い、紹介しました。すべて授業前に黒板に書かれていました。なのでものすごくスピーディに進みました。

１時間授業を見ました。この授業では生活班ではなく、くじで引いた席で座っています。理由を先生が名言していました。「仲良しグループで実験するのではありません。誰とでも協力することが大事です。」とのこと。すばらしい。また、生徒たちも先生のその思いに１００％応えていました。これもすばらしい。

この授業でも学習班を活用しての調べ学習をしていました。全員が授業参加していました。

今日の朝は、保健室の使い方等について担任から話しました。

こちらも学習班で調べ学習をしていました。

グループで熱心に取り組んでいました。

今日の一年の道徳は将来の夢について考える時間でした。

今日は担任の先生ではなく、学年の先生が道徳の授業を行いました。

だんだん慣れてきて、走るグループもありました。すごいです。

６人７脚というのでしょうか、クラスの生活班を一つのチームにしてクラス対抗です。

学年種目の練習が始まりました。キビキビした入場です。

世界の宗教について学習していました。
全世界７１億人のうち、６０億人が信仰していると言われているそうです。
「すごい数！」と生徒たちはびっくりしていました。

１年数学です。
「方程式の説明書をつくる」をテーマに話し合いながら作成しています。

学習班の形で勉強するところでした。