大分の郷土料理を作っています。おいしそうです。

ディベートの最終局面。判定員がどちらの言い分が正当か判定を下しているところです。

ディベートです。３枚目は判定員（どちらの言い分が正しいか判定します）が両者の言い分を聞いてどちらが有利か相談しているところです。

ディベートの第１回目です。クラブについて２グループに分かれて激論していました。

グループでの学習に慣れている様子が伝わってきます。

熱心にグループで調べていました。

大東市の栄養教諭の先生が来られて郷土料理について作り方を教わりました。

卒業式で歌う蛍の光の練習をしていました。

２年生もクラスのことで話し合っていました。

こちらも分割授業です。今日は確率の勉強です。トランプの１〜６のカードを先生がもっています。ある人が「ぼくには、『１』が見えます。」と言ったので、全員が注目して見ているところ（３枚目）です。結果は？

理科の分割授業です。

この授業も分割授業です。このあと、プリントにある問題を解いていました。

分割授業です。確率の問題を勉強しています。

以前にはしなかった国語の聞き取りテストの練習です。ＣＤの長い文章が読まれ、それについて質問されていました。

かっこいいですね。ギターのテストです。先生が歌う「大きな古時計」に合わせてギターを弾いています。すばらしい。

理解できた人がスモールティーチャーになって教えていました。いろいろやりますね。

何かやっているなと思って見ていたら、主語の一人称、二人称、三人称のカードが何枚も用意されていてそれを分類していました。

今日は栄養士の先生を招いて郷土料理について勉強しました。

理科のクラスを分けて、問題を解いていました。

こちらも教材文をみんなで聞いているところでした。