集中してテストを受けていました。あと１日です。１年、２年生がんばれ。

１組で理科の授業、２組で国語の授業をしていました。

理科では地震のことを学習していました。
国語では言葉での説明を聞いて、名取先生が図を書いていました。

来週は全校生徒による大中ミーティングです。
昨日のことになってすみません。

昨日は、１年生で学年ミーティングが行われました。
詳しい内容は書けませんが、コミュニケーションの大切さなどが話題に上がりました。
発表者に対して拍手がありました。

この「紙ぐるぐる」は知識・理解の定着に効果があります。学年末テストがあさってからあるので、問題を解いています。

大阪産業大学の協同学習の専門家に教えてもらった「紙ぐるぐる」という手法を用いての学習でした。

学年末テストの１週間前に入っています。１年のろうかには教科係りによる勉強プリントが掲示されていました。

この英語の授業もペアで熱心に会話練習をしていました。

クラスの雰囲気もよく、みんなでああだ、こうだ、言いながら考えていました。

夜間中に通う人たちの思いをカルタにしたものがあります。それを〇〇と字を抜いて、何が入るかを考えています。

１年生が２月２３日に代表の人たちが守口の夜間中学校を訪問します。

授業中に空間図形について説明するプリントを作りました。それを今日は２組、明日は１組と展示しています。しっかり書けているものがほとんどです。

問題を解くにあたり、どこを見ればいいのか確認しています。この勉強で今まで何をしていいのか分からなかった人が、「ここに答えがあるんだ。」と分かり、勉強の仕方が分かってくることになります。なるほど。前の人の説明を聞いて座っている人は、それを確かめながら聞いていました。

「実力テストを攻略しよう」ということで、実力テストの問題を取り上げ、この問題は教科書の〇ページを見ましょう、と各問題を分担し、説明していました。

学習班になって取り組んでいるところでした。

家でも学校で習った料理を試してくれるとうれしいです。

豚の生姜焼き、おいしそうです。でも、ちょっと油断すると焼きすぎている？

楽しそうです。豚の生姜焼きがメインです。

どの学年よりも早く、集合整列していました。今日の集会は全学年がグラウンドで行われました。１年生では学年の先生から話をしているところを撮影しました。

「先生、笑顔になるときって、どんなときですか。」「先生なら、うれしいことがあったときに笑顔になりますよ。」という会話をしていました。

２月２６日に大中ミーティング（生徒総会）が予定されています。その時に話す内容を考えていました。