↑　上の写真は女子です。バドミントンをしていました。

↓　下の写真は男子です。バスケットボールをしていました。

デッサンをしていました。

大東市ステップアップ学習のテストをしていました。

3年生が卒業した後、2年生が学校のリーダーです。

再び、２年生の国語ですが、このクラスでは先ほどの言伝ゲームからさらに進み、手紙をやり取りすることについて、いろいろなケースを想定して、それを交流しています。

言伝ゲーム、一度前から後ろにリレーしたので、今度は後ろから前にリレーします。

遊びのようですが、教科書にこういう教材が載っています。自分の気持ちを他者に伝え（表現）し、広げていく一過程を確認しています。

何が始まるのかと言うと、２枚目のグッズを使って、言伝（ことづて）ゲームです。分かりやすく言えば伝言ゲームです。先頭の人が正解文をを見に来ています。

オリンピックのマラソンでアンデルセン選手が熱中症でフラフラになりながらゴールする場面を見ています。今見ても感動的です。

大木の話をもとに、道徳の話です。

体育館準備です。３０数年のうちにシートが汚れてしまって、まずはその清掃からやりました。そのあと、いす並べです。

調理実習からパソコンの授業に戻りました。

２年生がＬＧＢＴについて学習を始めました。人口の３〜５％の人がＬＧＢＴの可能性があると言われています。クラスに一人の計算になります。今日はＤＶＤを見ました。

キックベースボールです。楽しそうにやっていました。

バドミントンです。空振りするたびに大爆笑でした。

調理実習です。大分県の郷土料理「だんご汁」を作っていました。今日も大東市の栄養教諭の先生が来てくれていました。「家でも料理しますか。」と生徒に聞くと、「やりません。」と即答されました。

英語の分割授業です。今日は生活班の規模での学習活動をしていました。「３単現のｓ」の勉強をしていたように思います。

こちらも分割授業でしす。数学・英語・理科の３教科で分割授業を適宜、実施しています。

分割授業です。確率の問題を学んでいました。

予行後、体育館のかたづけを２年生がやってくれました。終わってから、２年生の先生が校長のところに飛んできて、「２年生、ほめてやってください。めちゃめちゃがんばっていました。」とのこと。バンザイです。生徒にも先生にも。